分类汇编专题十五法律与秩序.doc

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1、十五、法律与秩序关键词：宪法、依法治国、增强公民意识、知情权、参与权、表达权、监督权、维护国家统一、民族团结等一、选择题（2012宁波）3．香港特别行政区行政长官由国务院任命，体现了A．香港行政事务由国务院决定B．香港实行的是资本主义制度C．中国政府拥有最高决定权D．中国政府对香港行使主权答：D（2012浙江嘉兴）12.嘉兴有座“连心桥”-人大代表接待站。在这里，人民群众及时反映热点难点问题;人大代表广泛收集社情民意，提交政府有关部门予以解决。“连心桥”的共建体现了①人民群众懂得依法参与政治生活②人大代表维护人民群众切身利益③人大代表努力

2、履行职责为民作主④人民群众主动参加人大全体会议A.①②B.②③C.①④D.③④答：A（2012武汉）6.从政府网络的广泛建立到如今政务微博蔚然成风。通过网络平台听取民声、了解民意日益成为我国政治生活中的常态。这些做法A.说明网络听政是人民行使当家作主权力的主要途径B.说明公民管理国家的关键是媒体监督C.有利于公民参加国家管理、参政议政答：C（2012湖州）18.2012年3月，全国人大再次对刑事诉讼法进行了修订，修订后的刑事诉讼内容更加丰富、指向更加明确，推进了我国的法律建设。这说明①全国人大具有立法权②我国加强了依法治国③全国人大具有监

3、督权④我国坚持了依法行使A.①②B.①④C.②③D.③④答：A（2012陕西）7.2012年5月18日，厦门市中级人民法院对走私犯罪集团首要犯罪分子赖昌星作出一审判决，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。这说明（）①法律是公民的最高行为准则②我国法律是人民意志和利益的体现③凡是违法行为必受刑罚处罚④法律靠国家强制力保证实施A.①②B.②④C.③④D.①④答案：7.B解析：本题综合考查我国法律的本质、刑罚、法律的特征、宪法等相关知识。选肢①明显错误，全体公民的最高行为准则是宪法，而非法律，排除①。我国法律是保护人民、惩治违

4、法犯罪的有力武器，②观点正确，可选。违法行为不一定是犯罪行为，因此不一定受到刑罚处罚，只有当违法行为的情节与后果达到犯罪，才会受到刑罚处罚。故选肢③观点错误。我国法律最主要的特征是由国家强制力保证实施，材料已经充分体现这一观点，故④观点正确，应入选。（2012陕西）10.北京市公安机关对在网络上编造谣言并造成恶劣社会影响的李某等人依法予以拘留，对在网络上传播谣言的其他人员进行教育训诫。这一案例（）①说明违法必究是依法治国的中心环节②告诫我们不能割裂权利与义务的关系③表明公民的言论自由不是绝对的自由④警示我们要自觉遵守网络公德，依法规范网络

5、行为ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember15A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④答案：10.B

6、解析：此题考查学生对我国依法治国的基本要求、权利与义务的关系等知识的掌握。要牢记依法治国的基本要求之间的关系：有法可依是依法治国的前提，有法必依是依法治国的中心环节，执法必严是依法治国的关键，违法必究是依法治国的必要保证。①观点明显错误，采用排除法可直接选出B项。（2012陕西）12.为贯彻党的十七届六中全会和省委十一届八次全会精神，陕西省委在全省开展了“问政于民、问需于民、问计于民，解民忧、解民怨、解民困”的“三问三解”活动。这一活动的展开（）①有利于公民行使建议权和监督权②体现了我国是人民当家作主的社会主义国家③有利于提高升为省政府的

7、决策水平④表明人民有权直接参与和管理国家大事A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③答案：12.D解析：此题综合性较强，考查学生参与国家政治生活的能力。陕西省委开展的“三问三解”活动有利于公民监督政府，行使公民权利，进而促进政府科学执政，加快构建社会主义和谐社会，可见①②③观点均正确。在我国，一切权力属于人民，人民有权决定国家的重大事务。广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。（2012广西桂林）2．《中华人民

8、共和国宪法》和《刑事诉讼法》（修正案）都规定了“国家尊重和保障人权”这一内容，但在保障公民权利方面是有区别的。主要区别在于A.《宪法》是公民基本权利的确认书和保证书B.《刑事诉讼法》仅仅规定公