固守心中那片净土

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1、固守心中那片净土——记永平学校常务副校长陈志刚垫江县永平学校王正彬l桃李不言，他是一个诲人不倦的教者作为一名在家乡教育战线上奋斗了近二十年的年届不惑的他，准确地说，首先应该算是一名教者，虽不敢说桃李满天下，也能自豪地数出无数“家珍”。1991年，走出垫江师范学校的大门，怀揣梦想，心系家乡孩子，他走进了垫江县永平小学（2002年与永平中学合并，即现在的垫江县永平学校），成了一名数学教师，同时也做了多年的班主任。勤奋，上进，不怕吃苦，成了陈志刚同志这么多年来的显著特征。1993年，走上工作岗位不到两年，当同时代的老师还在为成长与成熟苦苦挣

2、扎的时候，他所担任班主任的班级已经是县级“先进班集体”。在该年，他为永平小学争得首届自然技能集体奖，自己也被评为优秀辅导员。同样这一年，他在数学领域进行着孜孜以求的教学探索，开始尝试进行《直接入题实验教学》，效果明显。十多年里，他共进行了四项实验课题的研究，并以周密的论证、翔实的数据、显著的效果得到了上级和同行的认可，顺利结题。自己也于2002年，成为垫江县首批数学骨干教师。自己先后9次担任了小学毕业班教学工作，数学合格率总是在本地区名列前茅，先后向垫江中学输送了52名优秀小学毕业生。作为一名教师，陈老师与学生的心走得很近，近得几乎没

3、有距离。心与心的碰撞，情与情的交融，才使得他成了学生心目中最受人尊敬的好老师。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventtheP

4、artymember5桃李不言，下自成蹊。陈艳，一个当年瘦高高的小女孩，成绩优异，善于长跑，在小学毕业联欢会上高歌一曲《长大后我就成了你》，十几年后的今天，她终于和她尊敬的陈老师一样，先后任教于永平小学和黄沙小学。洪果，十几年前，是陈老师钟爱的学生，十几年后，仍然是他手下的一个“兵”，每次见面，一声声“陈老师”，喊得总是那么自然、热乎。张谦，一个腼腆害羞爱笑的小男孩，在陈老师的谆谆教诲下，不断成长，成了垫江县人民医院的一名白衣天使。谭雪琴，永平镇金光三社，一个偏僻幽远的小山沟里，飞出了一只金凤凰，一个勤奋上进，聪慧睿智的女孩子，现为兰

5、州大学在读研究生，就是当年陈老师的弟子……是他，用责任和道义，哺育了这些跃跃欲试的雏鹰，让他们羽翼渐丰，得以腾飞。直到现在谈起让他们尊敬的陈老师，感激之情仍然溢于言表。直至2006年9月，他从平溪小学校长调任永平学校常务副校长，仍然承担了该校六年级三班的数学教学任务。别人问他“有这个必要吗？”，他微笑作答：“我喜欢数学，我喜欢和孩子在一起。”的确是这样的，除了行政日常事务，他把他的一颗心都扑到了六三班的数学教学之中。经常可以看到利用休息时间，在讲台上为孩子们讲题，豆大的汗珠一颗一颗往下掉；夜深人静的时候，还可以看到他在行政办公室里，为

6、孩子们批阅作业……大家都知道，教育是一项爱的事业。因为爱，陈老师选择了教育，选择了在工作和事业中升华自己的灵魂。因为教育和爱，而让自己与高尚同行。l成人达己，他是一个埋头躬耕的服务者与管理者在我们的传统观念中，老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。至于对学校的管理者，要求则更为苛刻，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”成了一道不可逾越的精神门槛。诚然，做一个务实的服务者，做一个吃苦在前、享受在后的具有高尚情操的从政者，这是没错的。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityf

7、irst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember5从永平小学大队辅导员起步，一步一个脚印，直到永平小学教导主任、平溪小学校长、永平学校常务副校长，陈志刚也一直在这样践行着范仲淹的这句千古名言。他以共产党员的忠

8、诚，以共产党员的奉献，以共产党员的勤奋，注脚着共产党员的内涵。不过，作为与他一道共事的同事，作为为家乡教育走过了不平凡的二十年的同龄人，我也沿着他走过的这二十年，替他理出了一道清晰的轨迹，那就是：陈志刚副校长在服务老师、