【语文】江苏省启东中学2013-2014学年高一上学期第一次质量检测试卷

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1、2013-2014学年度第一学期高一第一次阶段测试语文一、基础题(每题2分，共30分)1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是(▲)（2分）A．甄别（zhēn）犄角(jī)驽马十驾（nǔ)四肢百骸(hé)B．干瘪（biě）冰雹（báo）入不敷出（fū）自艾自怜（yì）C．愀然(qiǎo)参省(xǐng)斗牛之间(dòu)六艺经传(zhuàn)D．引觞(shāng)衽席(rèn)倚歌而和（hè）相与枕藉(jí)2．下列词语中加点的多音字，每对读音都不相同的一组是(▲)（2分）A．执拗/拗断矿藏/宝藏薄脆/日薄西山绰号/风姿绰约B．参禅/禅让月晕/晕车悄然/悄悄话

2、数落/数见不鲜C．给以/给予着重/着凉道行/行尸走肉模板/模棱两可D．淡泊/湖泊削减/削皮躯壳/金蝉脱壳亟待/亟来问讯3．下列各句中，加点的成语使用不正确的一句是(▲)（2分）A．在知识的海洋中，即使我们遨游一辈子，学到的仍然只是沧海一粟。B．人活在世上，总会遇到挫折，这时候不应该怨天尤人，而应该静心检点。C．面对第一次选择的五样东西，毕淑敏感到自己的答案大而化之，缺乏实用性。D．如果一个人认真地活过，无愧地付出过，那么即使他最终收获微少，人们也无权耻笑他是入不敷出的傻瓜。来，只有人心向背的和谐，才是真正意义上的和谐。D．去年，以“悲剧”为谐音词的“杯具派”迅速成

3、为网上各大论坛及签名的新潮标签。由于“杯具”具有日常用品的特性，又衍生出洗具(喜剧)、餐具(惨剧)、茶具(差距)等词汇，令“杯具”文化大行其道。5．下列各句中，没有语病的一句是(▲)（2分）9A．我虽然生在北平，一直到二十七岁才离开，但北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了。B．中美双方希望通过此次访问增进互信、扩大合作、加强对话，推动中美关系健康稳定地向前发展。C．社会竞争越来越激烈，人的心理压力也越来越大，有相当部分高血压病的产生就是由于生活压力大、工作紧张诱发的。D．公民美德是社会公民个体在参与社会公共生活实践中，应具备的社会公共伦理品质或实际显示

4、出来的具有公共示范性意义的社会美德。6.下列各句中，没有语病的一句是(▲)（2分）A．通过从中央到地方的专项整治，使房地产领域违法违规、钱权交易行为得到有效遏制，市场秩序明显好转。B．我省落实科学发展观，贯彻“节约与开发并举，把节约放在首位”，全省建设节约型社会工作初见成效。C．语文学习的最终目的是全面提高语文素养，这既包括精神的充实、情感的丰富与人格的提升，也包括读写听说能力的养成。D．对这家企业来说，现在要做的就是整顿，以度过当前的危机，让消费者重建对产品的信任。我想，这个过程是艰巨而漫长的。7．下列各组句子中加点字的解释全部正确的一项是(▲)（2分）A．总藩

5、任之重（统领）壬戌之秋，七月既望（农历每月十六日）B．然后知吾向之未始游（开始）虽一毫而莫取（即使）C．缘染溪（沿着）然雪与日岂有过哉！顾吠者犬耳（回头看）D．外与天际，四望如一（交会）世果群怪聚骂，指目牵引（眼睛）8．下列各组句子中加点字的用法完全相同的一项是(▲)（2分）A．下江陵，顺流而东也月明星稀，乌鹊南飞B．小学而大遗，吾未见其明也是故圣益圣，愚益愚C．舞幽壑之潜蛟因坐法华西亭，望西山，始指异之D．多见士大夫耻涉农商，羞务工伎其闻道也固先乎吾，吾从而师之9.下列各组句子中，全部含有通假字的一项是(▲)（2分）A．君子生非异也，善假于物也假舆马者，非利足也

6、，而致千里B．或师焉，或不焉余嘉其能行古道，作《师说》以贻之9C．举匏尊以相属浩浩乎如冯虚御风D．攒蹙累积，莫得遁隐意有所极，梦亦同趣10.下列各组句子中加点的词语与现代汉语意思都基本相同的一项是(▲)（2分）A．月明星稀，乌鹊南飞吾尝终日而思矣B．引觞满酌，颓然就醉今之众人，其下圣人也亦远矣C．然后知吾向之未始游彼童子之师，授之书而习其句读者D．吾从而师之小学而大遗，吾未见其明也11.下列各组句子的句式特点完全相同的一项是(▲)（2分）A．君子生非异也，善假于物也如此将何归哉B．句读之不知，惑之不解冰，水为之，而寒于水C．輮以为轮此非孟德之困于周郎者乎D．微斯人

7、，吾谁与归？而今安在哉12.下列各组句子中，加点字的意义和用法完全相同的一项是(▲)（2分）A．积土成山，风雨兴焉旦则望西山之缺而放焉B．故为之文以志古之学者，行道以利世也C．不知东方之既白蚓无爪牙之利D．徘徊于斗牛之间学于余13.下列各组句子中，加点的“而”的用法完全相同的一项是(▲)（2分）A．蟹六跪而二螯觉而起，起而归B．耳得之而为声积善成德，而神明自得C．君子博学而日参省乎己惑而不从师D．吾尝跂而望矣则施施而行14．下列各组句子中，加点的“其”的意义和用法完全相同的一项是(▲)（2分）A．其为惑也，终不解矣其皆出于此乎B．其闻道也固先乎吾彼童子之师，授之书

8、而习其句读