关于高职院校大学生诚信现状的思考

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1、关于高职院校大学生诚信现状的思考摘要：诚信是一种文化，是一种具有引导、激励和凝聚作用的社会力量，是人们在社会活动与经济交往中所必须遵守的最基本的行为准则之一，是一个社会正常运行的重要基础，也是一个国家社会精神面貌的体现。诚信文化既是我国优秀传统文化的精髓之一，也是我国现代先进文化的重要内容。当代大学生已经成功的占据着社会精神支柱的重要地位。当代大学生中一些非道德，非诚信的行为举止值得令人深思。关键词：诚信当代大学生思考有的学者认为诚信的古代内涵：1、诚信是做人的立身之本；2、诚信是人际交往的道德准则；三、诚信是治理国家的政治道德准则。而大学生诚信的现代价值归纳有四：第一，诚信是大学生的

2、立身之本；第二，诚信是大学生人际交流的基石；第三，诚信是健康人格的基本要素；第四，诚信是大学生实现自我价值的重要保障。有学者认为，高校诚信文化建设的基本内容：社会主义核心价值体系教育；文明礼貌教育；遵纪守法教育；乐于助人教育；责任意识教育；诚信立人教育等。我看到有这样一篇关于当代大学生诚信问题的调查，69.4%的高职院校大学生存在诚信问题。主要表现在以下几个方面：（1）在学校学业水平测试及课堂上，约有20%的被调查者表示曾经作弊或者有作弊的动机。而对于自身的学业完成及出勤率上，其诚信度的缺失状况更为严重。（2）在日常交往的社会生活当中，约有34%的高职院校大学生明确表示存在违约或者诚信

3、缺失的情形。（3）在助学贷款的偿还环节，其违约率在8%。总体而言，高职院校大学生当前的诚信状况并不乐观。其在学业、日常生活及个人信贷领域的诚信状况，尤其令人担忧。诚信虽然是一种外在的表现形式，但主要根源却是自身的道德素质。目前，相当一部分大学生是独生子女，是家中的“宠儿”，在现行的学校、社会、家庭教育体制下，他们有独特的优势，但缺乏磨练，心浮气躁，自我意识强，自控能力相对较弱的问题，在这个群体中表现还是比较突出的。特别是高职院校的学生，整体素质相对重点院校而言，更是存在一定差距，他们的心理更加不够平衡。在激烈的社会竞争面前，受各方面物质主义、功利主义影响，不愿意在学习上投入更多的时间、

4、精力，而又想考试过关，找到好工作，于是就出现了种种不诚信的行为。我觉得事情都是两面性的。面对当代大学生这样或那样不诚信的行为，我作为其中一名，羞耻之心油然而生。对当代大学生不诚信的行为感到痛心；对当代大学生不诚信的做法感到伤感；对大家这些那些的不诚信让我，让整个社会陷入沉思。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertific

5、ate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender长期以来，高职院校的诚信教育和诚信训练是很欠缺的。首先，这项教育工作与道德教育一起，在高职院校教育科目中被边缘化，显得无关紧要，成为摆设。其次，道德诚信教育的师资力量薄弱，很多院校的老师缺乏应有的培训，专门教师严重不足。再次，教育内容与实践相脱节，部分院校的德育诚信教育内容陈旧，以灌输、说教为主，脱离实际，缺乏针对性，成效不明显。这仅仅只是学校的一些疏忽。随着互联网的快速发展，互联网已成为大学生获取信息的重要渠道之一，然而网络毕竟是虚拟的，网络信息也良莠不齐，

6、“文化垃圾”等不良信息在诚信伦理规范方面给大学生带来了冲击。大学生生活在这样的社会群体中，难免会受其影响。既然我们能发现问题的所在，找到事情的根本问题，虽然我们不能改变一些一成不变的事情，但我们可以改变自己，改变自己的想法，行为，语言。做好自己本职的事情，把建立诚信社会作为一个共同的目标去实现。面对诱惑理性分析，不要轻易乱了本心。以诚信做事，诚信做人，诚信待人，不忘初心。诚信的约束机制主要来源于两个方面，一方面是道德自律，强调社会个体的自身素质，另一方面是法纪约束，强调的是法律纪律的强制制裁，在这两方面中，道德自律更为重要。因此解决高职院校大学生诚信缺失的关键既还是要通过广泛、深入、持

7、久的道德宣传教育，增强大学生的道德观念，提高他们恪守诚信的自觉性，使他们不想做，不愿做违背诚信的事。同时，要通过建立健全诚信制度，做到依纪依法治校，维护制度的权威性，大幅度提高失信的成本与代价，使那些有不诚信想法的大学生感受到压力，不能做违反诚信的事。大学生要树立诚信品质还要正确地认识自己和评价自己，并在实践中提升自己。我们都知道“一日三省”的典故，然而现实生活中真正能够做到一日三省的少之又少。在交友时也要慎重，这是因为“群体成员在交往过程中，