【语文】江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校2013-2014学年高一9月月考试题

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1、高一语文试卷注意事项：答选择题前，考生务必将自己的姓名、考试号、班级等写在答题纸上。一、语言文字运用（共28分）1、下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（）（3分）A、手臂∕胳臂灰烬∕尽快怪癖∕怪僻命运不济∕人才济济B、脊骨∕贫瘠慰藉∕狼藉祈祷∕企及悄然归来∕悄悄流逝C、笔杆∕稻秆倔强∕崛起甫健∕果脯载着雨滴∕载歌载舞D、召唤∕招呼教诲∕悔恨蒙蔽∕蒙古引吭试题∕一声不吭2、下列词语中没有错别字的一项（）（3分）A、沧茫磕绊书生意气废寝忘食B、沉湎焦灼容消金镜完美无瑕C、急燥斟酌瞠目结舌溘然长逝D、翱翔犄角真知灼见风华正茂3、下列各句

2、中，加点成语使用正确的一项是（）（3分）A、我们不能妄自菲薄地看待敌人，要始终保持高度的警惕。B、虽然我们的理想没有实现，但是我们也不应该怨天尤人，而应好好反省自己。C、人们不禁要问：我们的党员干部怎么了？对群众的困难怎能视若不见、不以为然呢？D、向农民打白条，这种现象正方兴未艾，对此国务院及时发出通知制止，在极短的时间内就收到了预期的效果。4、下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（）（3分）A、“才”固然重要，但如果没有一颗奉献于国家，为人民谋取福祉的心，即使你学富五车、满腹经纶，也不会被人民接纳、社会看重、时代铭记。B、要想做成这笔

3、生意，不投入足够的资金肯定不行，我看最少需要五六万块钱。C、采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。D、业内人士指出，今年以来房地产的复苏，一个重要原因是国内扩大内需等政策的刺激造成的。5、下列句子中没有通假现象的一项是（）（3分）A、輮以为轮，其曲中规B、句读之不知，惑之不解C、或师焉，或不焉D、小学而大遗，吾未见其明也6、与“青，取之于蓝而青于蓝。”句式相同的一项是（）（3分）8A.蚓无爪牙之利，筋骨之强B.句读之不知，惑之不解C.冰，水为之而寒于水D.道之所存，师之所存也7、从词类活用的

4、角度看，下列各句中加点词的用法不同于其他三项的一项是（）（3分）A、君子博学而日参省乎己B、是故圣益圣，愚益愚C、上食埃土，下饮黄泉D、箕畚运于渤海之尾8、下列解说有误的一项是（）（3分）A．《沁园春•长沙》一词分上下两片，上片重写景，描绘了一幅壮丽的湘江秋景图；下片重抒情，抒发了诗人主宰民族命运的壮志豪情。B．张洁在《我的四季》中将人生的阅历浓缩在了表述四季的文字里，让读者与自己一道共受煎熬，也同享快乐。C．荀子，名况，战国末期赵国人，儒家学派代表人物，今存《荀子》为其所著。D．韩愈，字退之，唐代文学家、思想家，古文运动的倡导者，著有《

5、昌黎先生集》。9、仿照下面的示例，以“成长”为话题，根据语境仿写两组适当的句子，要求内容贴切，句式与示例相同。（4分）毛毛虫在艰难中挣扎，终于破茧成蝶，那是一段刻骨铭心的成长；▲▲▲▲二、文言文阅读（共19分）阅读下面文言选段，完成10—13小题。甲：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心

6、躁也。（选自荀子的《劝学》）乙：君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审问而明辨之也。《书》不云乎？“好问则裕。”孟子论“求放心”，而并称曰“学问之道”，学即继以问也。子思言“尊德性”，而归于“道问学”，问且先于学也。（节选自刘开的《问说》）10．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一

7、项是（）（3分）A．上食埃土：细土、尘土B．所谓就有道而正也:靠近有道德有学问的人C．用心一也使用D．孟子论“求放心”：放纵散漫的心11．下列句子中加点的词，其意义和用法完全相同的一组是（）（3分）8A．积土成山，风雨兴焉贤于己者，问焉以破其疑B．问与学，相辅而行者也而吾与子之所共食C．而神明自得，圣心备焉好学而不勤问，非真能好学者也D．问焉以求一得学即继以问也12．下列说法与原文意思不相符的一项是（）（3分）A．荀子运用设喻的方式，形象生动地阐明学习要注重积累，要持之以恒，要专心致志。B．刘开一开篇便提出好学尤其应当勤问的观点，接着便着

8、重论述好问的意义：可以丰富知识，有利于修饰品德。C．为了阐明自己的观点，荀子与刘开都运用排比、对比、比喻手法，说理透彻明白，气势恢弘。D．“说”是一种文体，它可以记事，也可以说明、议论，刘开的