医学形态学实验平台

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1、一．医学形态学实验平台该实验教学平台涵盖了四个形态学科，即人体解剖学、人体组织胚胎学、人体病理解剖学、人体寄生虫学；开设了5门实验课，每门实验课的概况如下：。1．人体解剖学实验课（130学时）在国内绝大多数医学院校多年来采用的方式是在第一学年开设系统解剖学，在第三学年开设局部解剖学，两门课内容有重复，而又相隔时间长，尸体资源和教师人力投入大。同时教学方法简单，教学手段落后，严重制约了学生自学能力和动手能力的发挥，与现代医学科学的发展和高等医学教育的发展不相适应。为此，我们将系统解剖学、局部解剖学和断层解剖学实验课融合起来，开出了以尸体解剖操作和观察为主

2、的人体解剖学实验课程，具体作法是：①删除重复的内容，增加原来缺乏的断层解剖学知识，为学生今后走向临床打下基础；②对某些相互联系而又有重复的章节，打破原有的界限，重新组合，使教学思路更为清晰；③对于学生易于理解又能通过尸体解剖观察到的结构，就不在课堂上讲授，而是放在实验课上让学生通过实地尸体解剖来自学。通过以上方法，将原有的系统解剖学、局部解剖学和断层解剖学内容相互穿插，有机融合，使学生既有系统解剖学的概念，又掌握了各器官的形态、位置、毗邻关系、血液供应、淋巴回流、神经支配及断层解剖学知识，为后续课程打下坚实的解剖学基础。实验教学模块和教学内容：顺序实验

3、模块学时实验项目实验内容　１　大体解剖学80骨学躯干骨的形态结构上肢骨、下肢骨的形态结构颅骨的形态结构关节学躯干骨、颅骨连结上、下肢骨连结下肢股前内侧区肌肉、血管、神经解剖操作小腿前区、足背肌肉、血管、神经解剖操作臀区、股后区、腘窝、小腿后面及足底肌肉、血管、神经解剖操作上肢胸前区、腋区肌肉、血管、神经解剖操作臂前及肘前区、前臂前区及手掌肌肉、血管、神经解剖操作背区及肩胛区肌肉、血管、神经解剖操作臂、前臂后区、手背肌肉、血管、神经解剖操作locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedont

4、heassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame头颈面浅层、面深层肌肉、血管、神经解剖操作颈前外侧区肌肉、血管、神经、甲状腺、喉和气管解剖操作颈根部解剖肌肉、血管、神经解剖操作胸部胸壁的肌肉、血管、神经解剖操作肺、胸膜解剖操作纵隔内血管、神经解剖操作心包、心脏解剖操作腹部腹前外侧壁肌肉、血管、神经解剖操作腹膜腔探查结肠上

5、区主要脏器（胃、十二指肠、肝、脾、胰）和血管、神经解剖操作结肠下区主要脏器（空、回肠、大肠）和血管、神经解剖操作腹膜后隙主要脏器（肾、肾上腺、输尿管）和血管、神经解剖操作解剖盆和会阴男、女生殖系统解剖盆部和会阴肌肉、血管、神经解剖操作２神经解剖学20感官视器各部形态观察前庭蜗器各部形态观察中枢神经脊髓外形和内部结构观察脑干外形和内部结构观察小脑、间脑外形和内部结构观察端脑外形和内部结构观察感觉和运动传导通路脑膜、脑血管解剖和观察周围神经脑神经解剖观察内脏神经解剖观察３断层解剖30头颈部颅部横、矢和冠状切面和CT、MRI图像观察下颌关节、颈部切面和CT、

6、MRI图像观察胸部胸部（纵隔、肺）切面和CT、MRI图像观察腹部腹部（肝、胃、肠、腹部大血管）切面和CT、MRI图像观察盆部男、女性盆部切面和CT、MRI图像观察脊柱脊柱、椎管和脊髓切面和CT、MRI图像观察四肢上、下肢切面和CT、MRI图像观察综合设计实验占总实验学时:40％实验更新率：42%locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(Wuzhensaidinfo

7、rmationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame断层解剖科研成果转化为本学生实验的内容颅部横、矢和冠状切面，下颌关节、颈部切面，胸部（纵隔、肺）切面，腹部（肝、胃、肠、腹部大血管）切面，男、女性盆部切面，脊柱、椎管和脊髓切面，上、下肢切面。授课实验室：人体解剖学和断层解剖学实验室2．人体组织胚胎学实验课（45学时）本实验课主要包括两个方面的实验内容，一是通过光镜观察、电镜示教、多媒体课件和标本模型的观察，使学生识别各种细胞、组织及主要器官的光镜结构和电镜结构，对人

8、体胚胎早期发生和主要器官发生有一定的感性认识，并能用绘图、语言、文字进行正确描述。二是学生自己