二机小学蓝青工程实施方案

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1、二机小学蓝青工程实施方案（教学业务）2005．3教导处为适应课程改革深入实施和加速我校教师整体素质的提升，切实从加强我校改薄工作入手，全面提高我校教师思想理论水平、业务理论水平及实施教学的能力，根据城中区蓝青工程指导意见的安排与要求，结合我校教学相对薄弱的实际特点，以校本培训为主要形式，以优势互补为原则，充分挖掘校内教师的各种潜力，促进全体教师在较短的时间内完成自我提高，实现师德、教学艺术和教育管理能力的成熟，从新的时代要求的高度从发，现制定二机小学蓝青工程实施方案。一、思想指导：坚持把正确的教育教学方向和育人方向摆在首位，加强对教师的职业道

2、德教育和业务能力全面提高作为重点，在前阶段开展“一帮一结对帮扶”工作的基础上，大力开展以提高教师教学技能、教学管理能力和师德水准为主要目标，使我校蓝青活动与各级部门对我校“改薄”工作有机的结合起来，把全力提高我校教师师德水准和课堂教学及教学管理作为主攻方向，逐步成为一名称职的小学教师。二、蓝青工程人员组成本校全体教师及各级领导（校长、主任、教研组长）三、工作要求以校本培训为主要形式，以教学实际课堂为主阵地，尽量开发和利用校内教师集体和个人特长与优势，以“一帮一、一带几”20currencydeposit,weprescribeapassona

3、regularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender针对性强的培训为主要手段，全面提升学校的中青年教师思想素质、理论素养、管理素质的提高，充分调动和发挥教师成长的同伴互助共同提高的重要作用，从而使学校整体办学水平和师资状况、教学成

4、绩走上良性循环轨道，为今后学校可持续发展和教师专业化成长奠定基础。二、活动内容　　（一）提高教师职业道德素养，是此次活动的前提保障。本年度将学习《教师法》《教育法》《中小学教师职业道德规范》《青海省中小学教师职业道德“十禁”要求》。（二）运用、研读、掌握教育教学相关理论，全面提高我校教师从教能力与水平。本年度将学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》《基础教育课程改革纲要（试行）》《新课程标准》《教育学与心理学基本原理》及教材教法。（三）强化三字一画（粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话、简笔画）基本功，特别是对我校教师的三字画的水平必须要从头抓

5、起，迎头赶上区属其它学校的步伐，良好率达到80%以上，更很重要是要将练与日常教学工作结合起来，规范服务于教师的日常教学常规工作。（四）从振兴学校发展与生存，扎实落实“新三功”的培训与教师队伍业务素质的全面、迅速的提高。1、教学技能基本功（1）教学设计：教学设计概述、编制教学目标、分析和处理教材、了解学生情况、确定教学策略、选择教学传媒、作业设计与学习评价，编写教学方案。（2）课堂教学：①20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasi

6、s),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender突出课程改革的维教学目标，构建个性化的学习方式，培养民主、平等的参与意识。具有课程资源开发技能，能充分体现教师角色的转化和教材的科学合理的二次补充、开发、延伸、拓展，注重教材与社会生活、学生已有和生活经验和认知基础的联系和融合，还具有一定的教学调控技能和课堂管理

7、技能，能及时、有效地鼓励学生进行质疑，做到“过程”开放，“时空”开放、“方法与手段”开放，真正使我校的教学课堂“活”起来，提高教学的时效性，体现出师生双方的知识活、经验活、能力活、情感活等内容，突出知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观三维课改总体目标。②处理好学科之间的联系与整合以及整体与局部的关系③教师具有一定的提问技能、倾听技能和学法指导技能，突出学生的主体地位，以自主探究、合作讨论，质疑发现为主要学习方式，不断激发学生的积极性、主动性，发展学生的思维能力和创造能力，指导学生开展研究性的学习。（1）布置及批发作业：教师布置的作业是积

8、极有效的，而不是无意义、重复机械的简单训练，可以尝试性的布置开放性的作业（如调查报告和一些动手实践性作业等）指导学生积极开展社区服务和有意义的实践活动，突出实践性较