人口资源与环境经济学的经济学视角1

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1、人口、资源与环境经济学的经济学分析视角初探本研究接受北京市自然科学基金《北京市人口-资源-环境协调发展的定量模型与政策模拟》项目资助（项目号9092003）作者简介：童玉芬，女，博士，1961年7月出生，汉族，籍贯陕西，现为首都经济贸易大学劳动经济学院教授、博士生导师，主要研究方向为人口学、人口资源与环境经济学等。童玉芬（首都经济贸易大学劳动经济学院/人口研究所，北京，100026）[摘要]人口、资源与环境经济学是上世纪90年代中后期发展起来的理论经济学分支学科，自出现以来，发展非常迅速。然而由于多种原因，目前在本学科发展中还存在很多问题，主

2、要体现在一些关于人口、资源与环境经济学的基本问题，包括研究对象、研究方法、基础理论、学科性质、研究内容等都没有形成共识，尤其是作为理论经济学的分支，目前本学科的发展缺乏经济学的范式，也未能得到主流经济学学界的重视和积极参与。这些问题的存在，影响了该学科的顺利发展。本文作者在对人口、资源与环境经济学发展中的主要问题进行分析的基础上，从经济学的视角对统一的本学科研究对象，以及如何将经济学中的外部性、经济人、效用人等基本理论应用于人口、资源与环境经济学中，提出了自己的初步看法。[关键词]人口、资源、环境、经济学Aneconomicanalyzing

3、angleonthepopulation,resourcesandenvironmentaleconomicsTongyufen(Populationresearchinstitute,capitaluniversityofeconomyandbusiness,Beijing,100026)[abstract]Population,ResourcesandEnvironmentalEconomicswasestablishedin1997asabrandnewdisciplinebelongingtotheoryeconomicsfield.

4、Sinceitsappearancetherehasbeenagreatdevelopmentinthisfield.Howeverthereexistmanyproblemsduringitsdevelopmentprocess.Forexample,therearenoidenticalviewsonitsresearchobjects,basictheory,disciplinecharacteristicsandsoon.Especiallythereisabsenceofeconomicscoloronitssystemandres

5、earch..Thisarticlepointsoutanunifiedresearchobjectfromeconomicsview,andputssomeeconomicstheoriesandmethodssuchasexternality,economicmanandutilitymantheoryontheresearchofthisnewdiscipline...[keywords]Population,Resources,Environment,Economics前言中国资源总量丰富，生态类型多样，然而生态环境基础总体比较差，同

6、时由于人口规模众多而且增长幅度大，因此人均资源占有水平loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit并不高，且出现持续下降。此外，中国作为一个发展中国家，经

7、济社会发展水平也比较落后。中国的人口、资源、环境及经济、社会发展之间存在着比较突出的矛盾和问题，对国家的可持续发展构成了较大的威胁。从上个世纪80年代初以来，中国人口、资源、环境和发展的关系和问题就开始引起国家、政府和学术界的极大关注。在这种背景下，国务院学位委员会于1997年在调整研究生专业目录时,在理论经济学的一级学科下设立了人口、资源与环境经济学的二级学科，并列入研究生专业目录。这一学科的设立，扩展了经济学的研究范围和领域，将人口、资源与环境要素共同纳入经济学家的视野中，来重新构建宏观经济学的理论框架，是一个重大的创举，对于中国的未来发

8、展乃至全球的可持续发展，都将产生深远的影响。自从人口、资源与环境经济学学科设立以来，经过十多年的发展，在该领域已经取得了一大批科研成果，学科点几乎遍布全国各重点院校