《电子商务案例分析》 教学大纲

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1、郑州信息工程职业学院《电子商务案例分析》教学大纲专业:电子商务系部:财经系制定人:审核人:审定时间:郑州信息工程职业学院教务处制ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedu

2、re,topreventthePartymember9郑州信息工程职业学院财经系《电子商务案例分析》课程教学大纲(电子商务专业)课程编码:5202020123总学时: 72 实验学时:36   学分:4适用对象:二年级学生先修课程:电子商务概论、电子商务网站建设等一、课程的性质与任务(一)本课程的性质《电子商务案例分析》是我院高职电子商务专业的学生学习和掌握电子商务案例分析基本理论、基本知识与技能的专业课。(二)本课程的任务本课程在高职电子商务专业人才培养计划中是主要课程。该课程理论与技能培养并重,相互结合,培养电子商务应用型人才。课程的教学是在电子商

3、务概论、电子商务开发技术等课程的基础上展开的。目的是通过各种类型的电子商务案例的详细分析,掌握电子商务运作的一般规律。通过本课程的学习,让学生熟悉较多的电子商务案例,为学生提供分析、评估电子商务商务项目的方法,培养学生的案例分析能力和归纳总结能力,从而使学生在调查、讨论与实践的基础上更深入地理解电子商务基本原理。重点:电子商务案例的背景、业务模式及技术解决方案分析,从案例中获取案例的成功因素及对未来发展的启示。(三)本课程培养人才的定位(四)本课程在人才培养过程中的作用ofwork,relationships,needandpossibility,pu

4、tqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember9二、课程的基本要求(一)了解有关电子商务案例分析的定义、分类、重要性及教学过程(二)熟练掌握电子商务交易模式、网络营销的案例分析。(三)掌握电子商务法律、物流

5、、支付的案例分析。(四)熟悉电子商务网站建设维护与推广技术的应用。(五)了解电子商务服务行业及创业的案例。三、教学目标(一)知识目标(二)能力目标(三)素质目标四、课程内容(一)课程主要内容本课程共十单元。1、电子商务案例分析概述【教学目的与要求】通过教学,使学生掌握电子商务的概念、类型及特点,掌握进行电子商务案例分析所需要的案例选择,掌握电子商务案例分析的分类,理解电子商务相对传统商务模式的优点,理解电子商务案例分析中常用的方法,了解电子商务案例的定义及进行电子商务案例分析的重要性。【教学内容】(1)电子商务的定义及分类(2)电子商务案例分析的重要性

6、(3)电子商务案例分析的分类及教学过程【重点难点】ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember9(1)电子商务案例分析所

7、需要的案例选择(2)电子商务案例分析的分类2、电子商务网站建设与维护案例【教学目的与要求】通过教学使学生了解电子商务网站规划的基本内容、网站设计的主要步骤和网站需求分析,掌握电子商务网站建设的常用技术,了解移动电子商务,能够结合实际案例分析电子商务网站的建设与维护。【教学内容】(1)网站规划与设计案例——汽车中国网案例(2)网站维护案例——通用电气(中国)网站维护案例(3)移动电子商务悄然成风:用手机刷出多彩生活【重点难点】(1)电子商务网站建设的常用技术。(2)网站规划的基本内容。(3)网站设计的主要步骤。3、电子商务网站网络优化推广案例【教学目的与

8、要求】通过教学使学生了解传统的商务推广与电子商务推广的不同,掌握电子商务推广的方式,熟悉掌握资

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