《南康教育》(安全工作会议专刊)

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1、南康教育(专刊)南康市教育局2010年5月5日在全市中小学、幼儿园安全工作会议上的讲话市教育局党委书记局长刘乘波(2010年5月4日)同志们:今天,我们召开这次全市中小学、幼儿园安全工作会议,这是在特殊背景下,特殊时期,召开的特殊会议。自三月份以来,全国部分省区发生了几起针对小学生、幼儿园儿童的恶性案件,造成了严重后果,社会影响恶劣。昨天上午,全国综治维稳工作电视电话会议召开,接着,江西省、赣州市、南康市分别召开了会议,部署校园安全工作。我们召开这次会议的目的,就是要及时传达贯彻上级一系列会议精神,布置我市学校安全工作,要大家深刻汲取教训,认真反思,

2、ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember9坚决防止危害学校安全的案(事)件在我市发生。下面,我就加强全市中小学、幼

3、儿园安全工作讲几点意见。一、高度重视,切实肩负起维护校园安全的政治责任         第一,要查一查学校对安全工作是否重视。是否存在“麻痹松懈”的现象?是否存在“重教学,轻安全”、“重布置,轻落实”“重宏观,轻细节”、“重眼前,轻长远”、“重建设,轻管理”的现象?是否存在“上紧下松”、“时紧时松”,流于形式的现象?是否存在安全工作“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的现象?是否存在安全工作靠“运气”的错误认识?是否存在侥幸心理?同志们,师生生命安全是教育教学工作的基础和前提,没有生命保障,学校教育质量就无从说起。各校一定要深刻认识到学校安全工作的

4、重要性和严肃性,牢固树立“珍爱生命、安全第一”、“责任重于泰山”的安全意识,把落实学校安全责任摆到突出位置上来。第二,要查一查安全工作责任是否落实。最近接连发生的几起校园恶性伤害事件虽然不是发生在我省,但我们仍然要认真反思,汲取教训。我们可以看出,这些校园伤害事件发生的原因很复杂,主要责任并不在学校,却暴露了学校在安全管理上存在的漏洞和盲区。教育局关于安全工作的会议和文件有很多,大家要查一查,看看这些会议和文件的精神是否落实到位?是否引起校级领导足够的重视?仅2010年来,教育局在学校安全方面下发的文件,就有12份,你们回去查一下,这些文件圈阅了多少

5、?是否存在“一阅了之”的现象?是否建立健全了学校安全领导机构?是否建立健全学校各项安全工作制度?学校召开了几次安全工作会议,专题研究和落实安全工作?是否落实校长和分管副校长的安全工作责任?责任是否落实到班级?是否建立教师安全工作“岗位责任制”?学生在课堂、课间、就餐、就寝、上下学等时段上的安全责任是否已明确?是否召开家长会ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".Isamustadheretothei

6、ndividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember9,明确家长或监护人的义务和责任?是否投保了校方责任险,增强抵抗事故风险的能力?是否在学生自愿的原则下,最大限度地动员学生参加平安保险?是否进行严格的安全责任追究?二、突出重点,切实落实好各项安全工作措施安全工作,重在结合实际,细节管理到位。今后,在强化安全责任意识,做好安全基础工作的同时,全市各中小学、

7、幼儿园要着重从以下几个方面认真对照,切实加强学校安全工作: 第一,是否重视校园安全保卫?是否健全内部保卫机构,落实了校园保卫工作责任?完小以上学校是否配备专职或兼职门卫?是否有老弱病残的门卫?是否开展保卫人员的专业技能培训?是否配备必要的安全防护器械,提高保卫人员的战斗力?中学、中心小学以上学校是否安装视频监控系统?是否在校园内设置“110”报警点?是否实行学生持证出入校园制度?学生上课后,是否及时关锁校门,实行封闭管理?是否建立外来人员入校办理登记制度?是否杜绝了校外无业人员、精神病患者、来历不明人员入校?是否坚持对可疑人员严密盘查,了解其入校动机

8、意图,并密切监视其行踪?是否建立并落实好学校每日巡查制度,严禁校园滞留外来人员?是否建立了严格的领导带班、教

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