内黄县教体局关于开展学校结对帮扶工作的意见

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1、内黄县教育体育局关于开展学校结对帮扶、促进教育均衡发展的实施意见为充分利用和发挥优质学校的人才优势、管理优势、资源优势、信息优势，扶持薄弱学校建设，逐步缩小学校间办学差距，促进我县基础教育均衡发展，根据新修订的《义务教育法》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》（国发〔2001〕21号）等法律、文件精神，结合我县基础教育现状，制定本实施意见。一、指导思想我县开展学校结对帮扶,促进教育均衡发展工作的指导思想是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，认真贯彻实施新修订的《义务教育法》，通过开展学校“结对帮扶”活动，力促薄弱学校在

2、办学理念、学校管理、办学质量以及设备设施配套上有明显改变，逐步缩小教育差距，促进全县教育均衡发展，努力实现教育公平，推进我县教育事业健康和谐发展，为构建和谐内黄做贡献。二、重要意义      1、促进教育均衡发展是法律规定的政府责任。新修订的《义务教育法》对推进教育均衡发展做了明确、全面的规定。其中第六条规定“国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展……”，由此可见，推进义务教育发展，促进教育公平是法律赋予各级政府的责任，作为教育行政部门，我们责无旁贷。ofwork,relationships,needandpos

3、sibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember92、实现教育均衡发展是教育公平、社会公正的基础。社会公平是现代社会的本质要求，是衡量社会全面进步的重要尺度，是构建社会主义和谐社

4、会的价值基础。教育公平既是社会公平的重要内容，又是社会公平的重要基础，还是社会公平的实现途径。开展优质学校与薄弱学校之间对口帮扶工作目的就在于通过采取得力的帮扶措施，形成优质学校与薄弱学校之间的互动发展机制，构成办学共同体，拓展优质教育资源，进一步缩小学校之间的发展差距，加速教育均衡发展的进程，最终实现教育公平、社会公正。3、实现教育均衡发展是我县教育长足发展的现实需要。长期以来，由于受历史、经济、地域等因素的制约，我县学校之间发展不平衡，部分学校在办学理念、学校管理、教育资源、信息交流等方面相对薄弱，在一定程度上影响教育教学质量的提高，制约我

5、县教育又快又好发展。开展学校结对帮扶,能充分挖掘我县教育内部潜力，合理配置教育资源，创设优势互补、相互学习、良性竞争的教育局面，实现我县学校理念共享、资源共享、方法共享、成果共享，促进我县教育健康和谐发展。三、工作目标　　1、充分发挥城镇优质教育资源的辐射和带动作用，提高农村学校办学水平，进一步缩小城乡学校教育的差距，促进基础教育均衡发展，不断深化“管理规范化学校”的创建工作。　　2、通过城镇学校与农村学校的互动，激活各校的内部管理机制，优化教育资源配置，带动新课程改革，提高教师的专业水平。　　四、工作内容　　1、城镇学校领导定期到农村学校，帮

6、助完善学校管理制度、传授管理经验，进一步规范学校各项管理工作，提高管理水平。　　2、开展结对学校学生间的交流与协作，城乡学校共同开展教育科研和教学研究活动，通过网络信息技术等多种途径实现城乡学校教育资源共享。　　3、城镇学校中级以上职称的优秀教师联系农村学校青年教师，制订培养计划并认真落实。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".Isamustadheretotheindividualabso

7、rptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember9　　4、城镇学校定期开展校内及面向全县的公开课，选出具有丰富教学经验的骨干教师、优秀教师到农村学校开展示范课、优质课和讲座等活动，帮助结对帮扶学校培养骨干教师，提高农村教师业务素质。　　5、城镇学校为农村学校开放教学设施、设备，提供教学资源。五、工作措施1、县教体局成立城乡学校“结对帮扶”工作领导小组，加强对此项工作的指导

8、。2、根据全县中小学校实际，由县教体局统一安排学校，先确定第一阶段“结对帮扶”对象，今后再根据全县教育发展情况全面铺开。3、认真制订结对帮扶实施方案。