“三学三强”基层党员素质提升工程实施方案

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1、石钟镇九义校“三学三强”基层党员素质提升工程实施方案根据省、市及教科局的文件精神,从6月起,在全校党员中集中开展以“学党章党史,强党性;学政策理论,强素质;学实用技术,强技能”为主要内容的“三学三强”基层党员教育工作。现结合实际,制定如下实施方案。一、指导思想围绕“强素质、作表率,创先争优迎接党的十八大”主题,以贯彻落实党员教育培训规划和“双育工程”为主线,以“基层组织建设年”活动为契机,坚持党性教育和能力培育、集中学习与个人自学、课堂教学和实践教学、领导带头和典型示范相结合,不断提升党员的党性观念、政策水平和业务能力,增强党组织的吸引力、战斗力、影响力,

2、提升党员教育的制度化、经常化、科学化水平。二、组织领导组长:余小兵副组长:罗文成员:胡荣逵周波邱彬丽陈刚荣下设办公室:办公室主任周波三、目标要求locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame(一)党员党性意识

3、不断增强。党员积极主动参加党内各种教育活动,学党章党史的自觉性、主动性进一步增强,能正确行使党员权利,自觉履行党员义务,严守党的纪律,听从党的指挥,服从党的安排,在思想、言论和行动上自觉与党的理论、路线、方针、政策和决议保持高度一致,理想信念和宗旨意识更加坚定。(二)能力素质不断提高。党员执行政策的能力、服务师生的能力、依法办事的能力和维护稳定的能力进一步增强,艰苦奋斗、务实创新的工作作风进一步显现,在教育事业改革发展和教育教学中发挥骨干作用。(三)党员带头作用充分发挥。党员坚持中国特色社会主义理论体系的坚定性、践行科学发展观的自觉性、业务带头和带领群众提

4、升业务素质的本领进一步增强,共产党员的先进性进一步体现,先锋模范作用得到充分发挥。(四)基层组织建设不断加强。基层组织活动模式得到创新,基层组织活力得到增强,努力实现领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、人民群众反映好的目标,党组织的领导核心和战斗堡垒作用发挥好,党的执政基础进一步巩固。四、范围对象全校党员五、方法步骤根据教科局的统一布置,我校“三学三强”基层党员教育培训工作从今年6月中旬开始至11月上旬结束,时间6个月左右,分为宣传发动、组织实施和总结提高三个阶段。(一)宣传发动阶段:6月上旬。主要抓好三项工作:locatedintheTomb,Don

5、gShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame1、摸排问题。通过召开座谈会、问卷调查等形式,全面了解掌握党员教育工作的基本情况和存在的主要问题;开展党员教育培训需求大调查,通过实地走访、电话了解、问卷调查等,分类收集整理党员的培训需求;开展党员教师

6、专业能力发展现状调查,通过调查,掌握党员教师专业技术职称、专业技能是否与本人所承担的教育教学工作配套、专业特长是否得到充分发挥、专业成长还需在哪些方面得到提高,通过党员自荐、群众推荐的方式,认真摸清底数,建立相应台账。2、制定实施方案。在深入调研的基础上,制定本校“三学三强”基层党员教育培训工作的具体实施方案,明确指导思想、目标要求、学习内容和方法步骤,制定详细的学习计划。3、强化宣传引导。采取张贴宣传标语,利用党务公开栏、办墙报板报等形式进行广泛宣传动员,引导广大党员积极主动参与“三学三强”活动,营造开展“三学三强”基层党员教育培训活动的浓厚氛围。(二)

7、组织实施阶段:6月中旬开始至10月底结束,时间4个月左右。重点抓好四项工作:1、组织学习。一是组织党员开展“学党章、读党史、听党课、强党性”活动。组织党员认真学习新《党章》及《党章》辅导教材,重温入党誓词;学习党的十七届六中全会、省市党代会精神,组织广大党员集中学习收看党的十八大实况转播;开展党史教育,了解党的创立史、奋斗史、成长史和壮大史;广泛开展学习叶志平、张丽莉等先进典型和身边模范人物的先进事迹,通过耳濡目染,增强党性意识。二是根据教育和科学技术局统一安排进行“党组书记大培训”活动。三是根据教育和科学技术局统一安排组织参加“专家送学到基层”locat

8、edintheTomb,DongShenJiabang,defer

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