xx市第xx中学教职工xx年培训计划

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1、XX市第XX中学教职工XX年在职干部培训计划XX年是实施“十一五”规划的第一年，是建设富裕XX、文化XX、生态XX、平安XX和全面建设小康社会关键一年，是市委、市政府为推动全方位开放创新。加快开放型经济发展而确定实施的“开放创新年”。为确保工作取得成效，理论学习必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真学习贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神，不断提高我校全体教职工特别是党员领导干部的理论素质，增强领导干部驾驭全局的能力，根据区、市教育局党委的部署，结合我校实际，现将XX的学校教职工理论学习安排计划如

2、下：一、组织领导和组织机构1、组织领导：进一步加强和提高形势下加强政治理论学习的重要性认识，学校党政工团领导关心支持理论学习，校长书记亲自抓，分管领导具体抓，形成一个层层有人抓，有人负责的长效理论学习机制。2、组织领导机构：领导小组组长：成员：二、理论学习总体要求：以武装头脑、指导实践、推动工作为根本要求，以贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观为核心，以学习贯彻区党委八届六中全会、市委九届十二次全会精神为主线，以“三贴近“为重要原则，积极开展理论学习活动，不断提高广大教职工党员干部群众的马克思列宁主义理论水平，为建设富裕XX、文化XX

3、、生态XX、平安XX构建和诣XXloanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit3提供有力理论支撑和思想保证。以专题理论为重点，加强理论学习内容创新、形式

4、创新、手段创新，提高理论学习的成效，巩固理论学习的成果。三、具体学习安排计划：第一专题：开展开放创新大讨论活动，推动全方位开放和全方位创新时间安排XX年1-----2月单周三下午政治学习阅读材料创新小组编印的《创新大讨论辅导材料》主讲人：学习要求1、正确把握我市面临的全方位开放的新形势，进一步增加做好各项工作的信心决心。2、深化对“开放创新年“的基本内涵和精神实质的认识。3、落实《XX市教育局关于深入开展开放创新大讨论活动的实施方案》，围绕教育工作重点，创新工作机制。4、全面落实“开放创新年“各项工作任务，围绕增强自主创新能力，深入实施科

5、技兴市、人才强市战略，认真做好“校长队伍建设年”和“职业教育发展年”的各项工作。第二专题：推动社会主义新农村建设，构建社会主义和诣社会时间安排XX年3----4月单周三下午政治学习阅读材料《建设社会主义新农村》学习读本主讲人：学习要求1、深刻认识构建社会主义和诣社会和建设社会主义新农村的重要意义。2、深入学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一五年规划的建议》，紧密联系我市改革发展的实际，深刻领会建设社会主义新农村、构建社会主义和诣社会的重要性、必要性、紧迫性和艰巨性，增强广大党员干部的宗旨意识、责任意识和服务意识，增进广大党员干部

6、锐意进取、开放创新的精神。3、促进广大党员干部明确思路、找准对策、抓住重点、奋发有为，不断增强广大党员干部建设社会主义新农村的信心和决心。4、深入思考如何发挥教育的基础性作用，为建设社会主义新农村服务。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfind

7、ingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit3第三专题：学习党章和党的建设理论，保持共产党员的先进性时间安排XX年5----6月：周三下午政治学习时间阅读材料党建读物出版社会出版的《党建实践与求索》主讲人：学习要求1、认真学习党章，每个党员要对照有关党员义务和权利的规定，检查自己的思想，规范自己的行为，自觉加强党性锻炼，增强宗旨意识和使命感。2、认真学习党建理论。重点是学习党的执政能力建设理论和先进性建设理论，从新时期党建新的伟大工程高度，把握好党建指导思想、奋斗目标、主要任务、方略建构

8、、基本政策和基本要求，提高推进党的建设的自觉性和主动性。3、结合本校本岗位的工作实际和个人思想实际，以提高“五种能力”为重点，以保持共产党先进性为核心，切实增强拒腐防变的能力和抵御风险的能力，