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《丰富居民业余文化 共建文化多功能活动室》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、体东社区项目名称丰富居民业余文化共建文化多功能活动室 一、项目背景体东社区成立于2001年3月，占地0.15平方公里，南起朝外大街，北至工人体育场，东起工体东路，西至工体南路，现有18栋居民楼2100户，常住人口6976人，其中流动人口有1272人，老年人1135人，残疾人82人，未成年人656人。随着社会经济、文化的不断繁荣发展，社区居民对于文化生活的需求也相应提高，原有的多功能活动室已不能满足大家文化活动的需求，日常文化活动的开展受到局限。二、立项契机根据创建国家公共文化服务体系示范区指标体系要求，体东社区对照《朝外街道创建国家公共文化服务体系示
2、范区实施方案》，进行摸底调查，对已达标项目进一步巩固提升，对摸底调查中发现问题和未达标项目，进行统筹规划，逐项落实，此时，打造一个新的多功能文化活动室的需求日渐迫切。体东社区按照“资源共享、优势互补、共驻共建”的原则，ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamat
3、ureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember积极动员驻区社会各方面力量共同参与社区建设，实现社会单位与社区居民的良性互动。在多次走访中，看到体育场路中学一间建筑面积为226平方米的活动室，用来堆放杂物，室内乒乓球台面上积着厚厚的一层灰尘时，非常高兴，萌生了与他们共驻共建的念头，满足辖区居民对多功能文化室的需求。此提议，得到了体育场路中学党委的大力支持，“驻于社区、关心社区、建设社区”，有效改善辖区文化环境，共育社区文化，提高居民群众思想文化素质，也是体
4、育场路中学的教育理念。此次“共驻共建”活动实现了社区与共建单位合作共赢，诠释了“资源共享、优势互补、共驻共建”和谐理念。三、项目目标按照创建国家共公文化服务体系示范区的“公益性、均等性、基本性、便利性”的规范要求，以现代文化为引领，开展各项文化活动，满足不同人群对文化活动的需求，丰富居民业余文化生活；发挥组织、辅导、培训作用；举办文艺、科普、法制、卫生等知识讲座；满足弱势群体和特殊人群的基本文化需求，倡导科学形态，大力传播先进文化知识；强化特色，打造社区精品文化及文化人才队伍，夯实社区基层文化基础，让群众分享文化发展成果，又快又好推动社区文化事业健康
5、科学发展。四、项目实施1、设立领导小组ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember根据《创建国家公共文化服务体系示范区
6、指标体系》及《朝外街道创建国家公共文化服务体系示范区实施方案》，体东社区成立项目实施领导小组。社区党委书记任组长，居委会副主任任副组长，其他组员配合的项目实施小组，明确分工，责任到人，层层把关，逐项落实，稳步推进，倾力打造多功能文化活动室，提升软硬件水平。2、经费筹措得力多功能文化活动室的打造，集文化活动、小型文艺演出、知识讲座、图书阅览、全国文化信息资源共享等一体的多功能要求，室内一应设施及设计改造，需大量资金支持。此事得到了朝外街道大力支持和体育场路中学的鼎力相助，形成齐心协力、共建共享的良好氛围。至2012年7月底，多功能文化活动室室内设施全部
7、到位，日常文化活动相继开展。四、项目实施结果1、目前现状现在的体东社区多功能文化活动室和培训室面积达250平方米，拥有藏书3094余册；报刊、杂志53余种，电子阅览室1台平面电脑，网络采用歌华有线宽带标准，可登录全国公共文化信息资源共享网浏览学习；图书室阅览室有座席60个，设专人管理，专人负责，常年坚持公益性服务，从每天早上9：00至晚18：00，免费为广大居民开放使用，开放时间每周达ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspar
8、tycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionThe
