农村留守儿童“4+1”教育模式研究

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1、农村留守儿童“4+1”教育模式研究付成文【摘要】“留守儿童”是中国经济社会转型过程中出现的一个特殊群体，“留守儿童”的“4+1”培养模式是利用寄宿制学校学生课外活动时间，以“规范、爱心、红色”为主线，以活动为载体，促进留守儿童的成长。“4”是指从四个方面对学生进行培养：一是思想政治教育；二是人格品质教育；三是心理情感教育；四是行为养成教育。“1”指的是抓好学生的营养与健康。【关键词】留守儿童教育研究“留守儿童”主要指父母双方进城或外出打工，因而造成家里没有直接监护人的这批特殊儿童群体，一般将孩子交由临时监护人抚养、教育、管理。册山小学始建于1958年，学生来源于册山、塘坊、大庄、

2、关云四个居委和石会镇的梅子、武陵、中元三个村。现属城西中心校下辖的一所完全小学，学校现有l3个教学班(含一个学前班)，学生626人，其中留守儿童232人，本期在校寄宿儿童165人(其中女童84人)。我校覆盖人口约5万，常年劳务输出保持在2万人左右，由于大多数青壮年劳动力外出打工，造成我地义务教育阶段大量“留守儿童”存在，严重影响我校的“普九”巩固和教学质量。留守儿童的问题不仅仅是家庭问题、教育问题，更是一个全新的社会问题。管理教育好农村留守儿童，HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexpo

3、sedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed已成为关心下一代工作的重要内容，是提高教育教学质量的关键。对于帮助和促进留守儿童在身心健康方面正常发展，在行为习惯方面规范发展，在学业成绩方面稳

4、步提高有着十分重要的作用。一、农村留守儿童“4+1”模式的基本内容留守儿童是中国经济社会转型过程中出现的一个特殊群体，留守儿童的“4+1”培养模式是利用寄宿制学校学生课外活动时间，以“规范、爱心、红色”为主线，以活动为载体，促进留守儿童的成长。“4”是指从四个方面对学生进行培养：一是思想政治教育；二是人格品质教育；三是心理情感教育；四是行为养成教育。“1”指的是抓好学生的营养与健康。二、我校“4+1”教育模式开展情况重庆市农村留守儿童“4+1”工程是重庆市委、市教委和顶新集团在新形势下对农村留守儿童做出的重大民生工程。册山完小作为重庆市农村留守儿童教育实验项目学校之一，我们全体师

5、生倍感荣幸，深感责任重大，重庆市农村留守儿童“4十1”教育模式实验项目从2010年10月11日在我校正式启动至今。目前我校此项工作的开展情况是：1、思想政治教育方面。认真开展唱红歌、读经典、讲故事、传箴言活动，加强学生思想政治教育；志愿者老师利用课余时间教学生唱红歌；班主任带领班级同学学唱红歌；每天早晨，全体学生唱红歌。2010年，我校举行了“伟大的祖国，伟大的党”红歌大合唱比赛。通过开展红歌比赛，培养孩子的爱国意识和集体精神，增强留守孩子的自信心和积极向上的生活态度，让他们明白生活在祖国这个大家庭中，很幸福、很温暖。国旗护卫队是唱红歌活动内容之一，Hightideagainst

6、CCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed区武警官兵每月有一周的时间对我校国旗护

7、卫队进行训练。学校每周一早上举行升旗仪式、国旗下的讲话。20l0年12月22日国旗班的孩子在趣味运动会上展示了升旗仪式。我校读经典活动包含两部分内容，一是读经典，二是看红色电影。目前我校是每周二、周四第二节晚自习组织留守儿童读经典，谈感想，讲故事。各班天天由学生讲故事，2010年我校举办了一次大型留守儿童讲故事比赛，对优胜者进行了表彰。红领巾广播站利用每天早中、晚课余时间进行广播，传播箴言。红领巾广播站每天广播内容有国际国内新闻、学校新闻和学生的佳作或老师推荐的美文。每天早、晚播