关于中学生恋爱心理的活动课

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1、关于中学生恋爱心理的活动课——中学生如何对待不合时宜的初恋水池铺二中郭钦羽教学目的：通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其对青少年的危害，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。教学重点：早恋对青少年的危害以及使学生学会正确处理早恋问题教学难点：使学生学会正确处理早恋问题教学形式：谈话法、讨论法教学过程：一、教学引入青春期是人一生的黄金时期。一个郁郁不得志的年轻人，撞见了命运之神，问：为什么命运对我这么不公，让我一无所有？我什么时候能像某某那

2、样成为一个千万富翁？命运之神说：只要你愿意，我现在就可以让你成为一个千万富翁。你拥有他的千万家产，同时也要拥有他六十岁的年龄，把你的青春让给他。你愿意和那位千万富翁进行交换吗？年轻人的内心通过一番痛苦的比较，决定放弃财富，选择靓丽的青春。青春是一段无限美好的时光，但同时也是一个危机频发的时期。青春是一片激情澎湃、充满欢声笑语的海洋，青春也是一片暗礁密布的险滩。勤奋而谨慎，它可以通往锦绣般的前程；但面临一个又一个的人生选择题，其中有一个做出了鲁莽轻率地决定，甚至有时只是一刹那的错误，就有可能一失足而成千古恨。青春

3、无悔，应该是每一个青少年从内心深处真诚追求的。但要真正拥有一个无悔的青春，就必须以智慧、善良和真诚进行精心打造。对异性美妙朦胧的初恋，就是青春期摆在人们面前的一道重要的人生选择题：初恋是那样地令人心悸神往，但同时，陷入早恋泥沼之后，那种不成熟果实的苦与涩也是足矣让人咀嚼品味一生的。二、认识初恋1、初恋的两个阶段①爱慕意识阶段在这个阶段，对异性的爱是悄悄地发生，悄悄地进行，是默默地爱，或称为“暗恋”。在这个阶段里，他们喜欢观察异性同学，愿意接触异性同学，也能够与异性进行正常交往，但却把对异性的爱深深埋藏在心底，不

4、轻易流露。②具有初恋行为的阶段是由爱慕意识发展到具有初恋行为的阶段。这阶段的特点是双方一些交往已经突破男女生之间正常交往的界线，容易给青少年的学习、生活和身心发展带来一些危害。这个阶段，就是我们家长和老师口中“早恋”了。2、初恋不是罪案例：maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hourso

5、foperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus九年级的女生小丽，在意识到自己喜欢上班里的一个男生之后，感觉自己犯了很大的错误，内心懊恼不已，在日记里也对自己进行了谴责，因此也影响了自己的心情和学习。同学们对小丽这种情况是怎样认识的？应该说，小丽是属于那种道德感过强的学生。其实，青春期的少男少女对异性产生恋慕心理，是自然的、正常的心理现象，是符合人的生长发育规律的。互动百科中说：初恋总是随着生

6、理和心理的发展而发展的，它绝不会离开生理和心理发展阶段，而出现“早恋”的。应该说，初恋是随着生理、心理发展的步伐，正点到达的。因此，任何一个同学都不要因为自己对异性产生了好感甚至是爱慕心理而感到羞愧；也不要因为异性对自己产生好感和爱慕而感到愤怒或伤心。3、初恋是纯净的少男少女第一次对异性产生爱慕之情，这便叫初恋。少男少女的初恋是以异性的自然吸引为基础而产生的最纯洁、最真挚的感情。这种感情是不自觉的，却是真诚的，感情色彩十分丰富，它不考虑各种各样社会因素，是两性之间最自然的爱恋。初恋是不掺杂念的。少男少女的初恋是

7、情的“萌生”，不是性爱的本身，它往往是单方面的、心理上的、感情上的爱恋，是纯洁的心理之恋。正如歌德所说的，道德纯洁的少男少女的初恋，“永远趋向崇高的目的”。有人说，爱情不仅是对异性的肉体的追求，而且在更大程度上是人类在精神上亲近的需要。而少男少女的初恋几乎完全是精神需要的追求。而这种初恋一旦打破这种纯净美好的境界，发展到给当事人带来精神上的伤害和生活上的压力和负担，便脱离了纯净的初恋的范畴，进入被人们称之为早恋的陷阱。一名学业优秀的七年级女生，在意识到自己对异性的朦胧初恋以后，任由自己的感情发展，没有用自己的理

8、性为自己这个重大的人生选择题做出正确的选项，在十五岁就当了母亲，让早恋燃烧的激情终结了自己人生路途中上的鲜花、欢乐与美好，在以后漫长的岁月里细细咀嚼品味早恋苦果的苦与涩。三、早恋的危害初恋是春季的花朵，美丽、芳香，透射着青春的气息。但早恋却是要把秋季的事情拿到春天来做，违背了自然之道，背离了青少年身心发展的正道。早恋对青少年学习、生活和身心发展的危害有以下几个方面：1．影响学习和生活。