从词语的角度辨析语病

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1、从词语的角度辨析语句1、否定词。一个句子，如果多次出现“不”、“没有”之类的否定词，很有可能出现语病，即句子字面意义可能和要表达的意义正好相反。如：①为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（1993年）②睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可挡风。（1994年）③雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（1998年练习1、谁也不会否认长江不是向东流的。  　　2、难道你能否认你不应该刻苦学习吗?  3、几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了

2、大量的资料。  　总结：此类病句有三大难点：一是像例句中的“忌、防止、否认”，还诸如“禁止、忘、避免”等含有否定义的词语，在辨析中易被忽略；二是否定词与“无时无刻”（一重否定）并用时易弄错；三是否定词用在反问句中，不易辨清正误。遇到这三种情况要仔细寻找，反复思考，确定正误2、两面词。一个语句，若出现“能否”、“是否”、“有没有”“好坏”之类的两面词，我们首先想到的是，这个句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病。如：①电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门人才。（1993年）②机

3、器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。（1995年上海卷）③我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（1996年）练习1有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。  2、电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中,关键在于要加速造就一批专门人才。 3、青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件，而以能劳动、有科学文化知识的标准去选择自己的伴侣。  4、学习成绩的好坏是三好生的重要条件。5、 对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学

4、习呢？还要不要他们学好数理化呢？为了使学生有一个合理的知识结构，我们的回答是肯定的。　总结：这种类型的病句，要抓住前后的呼应。如果不注意，易误选。比如这样两个正确的句子：（１）储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用。（97年全国题）（２）他能不能如期而来，的确还是个问题。　　3、关联词。一个语句出现了关联词，我们要想到，关联词搭配是否恰当，关联词是否放错了位置，关联词连接的区分句的逻辑关系等等。如：①无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。（1992年）②不管气候条件和地理环境都极端不利，登山

5、队员仍然克服了困难，胜利攀登了顶峰。（1993年）③其实，细究起来，“华夏汉民族文化”这一概念，本身就有一个动态发展的过程，而并非是一个封闭的稳定的范畴。（2000年春季卷）4）不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。(5)、这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandevent

6、ualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit(6).中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝.（97年上海）总结：关联词的运用首先是搭配要正确，其次是看它是否符合句意，以及分句的顺序是否正确。较难辨析的是关联词与主语的位置是否正确，解决这一难题的简便办法是：如果一个复句只有一个主语，则主语在前

7、，关联词在后（我不但来了，而且来得特早。）；如果一个复句有两个主语（则主语在后，关联词在前）。　　4、介词。介词的运用上，极容易出现语病。如：经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。（1992年）为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了３起饲养员培训班。（97年全国题）３月１７日，６名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际的事件都作了详细报道。（９９年全国题）:他们在遇到困难的时候并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。（97年全

8、国题）奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。练习1、数学对于我不感兴趣。2、在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。3为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？4、部门领导对他的批评是有充分的准备的。　　总结：介词和名词或名词性短语、代词组成的介宾短语在句子中可做定语、状语和补语，实际运用中很常见，也最