xx初中依法治校 示范校工作总结

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1、XX中学依法治校示范校工作总结XX中学地处中国飞机城—阎良城区东15公里处关山镇东街，毗邻蒲城、临潼、富平、渭南四县交界处，学校始建于1984年，占地56亩，建筑面积10000余平方米，有教学班30个，在校生1938人，教职工126人。其中有专任教师99人，中级以上职称37人，陕西省师德标兵1人，市级模范教师1人，省级骨干教师1人：获得市、区级荣誉称号或教育教学技能比赛一等奖以上的教师有20人。近三年来中考成绩连年攀升，均居阎良区前列，连续6年获“阎良区教学管理和教学质量评估优胜学校”荣誉称号。

2、现有这些成绩的取得，都离不开依法治校的办学理念和法制氛围。在多年的实践中，我校形成的依法治校的基本思路是：坚持以建设中国特色社会主义教育理论为指导，按照国家的教育法律、法规、规章以及学校内部现有的规章制度，在学校校委会、党支部的统一领导下，充分发挥教代会、团组织的宣传、教育、执行和监督作用，对学校内部实施综合治理，全面加强依法治校的规范化、制度化建设，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究，进而实现依法治校。为进一步贯彻落实党的十七大精神和"三个代表"重要思想，深入推进教育领域民主法制建设，

3、推进依法治教，落实《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》和省教育厅的有关要求，增强广大教师和学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法制精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实，我们结合学校特点和学校实际情况，积极组织，认真开展"依法治校示范校"创建活动，现将活动情况总结汇报如下：一、管理制度完善健全学校注重内部规章制度的制定和修订，形成既与目前基础教育改革相配套衔接，又与我校内部各方面协调一致的内部管理制度体系，为依法

4、治校奠定坚实的基础。我们出台了《XX中学制度》，并已先后修订3次，这是我们的“学校大法”，是落实依法治校的基本保障之一。《XX中学制度》分为校级制度、办公室制度、部室制度三个大类，涵盖了党政人事群团、教育教学教研、招生收费学籍、计划财务基建等各项管理制度，内容合法、公正、公开，并得到切实有效的执行。在不断完善校内规章制度建设过程中，我们坚持做到“先立规章后办事”locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassin

5、ation.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame，用法律、法规和规章制度来引导和推动我校内部的改革和发展。我们本着以改革的精神和勇气制定规章制度，突出建章立制的超前性、试验性，用以规范学校的建设、改革与发展。学校相继出台的《政治学习制度》《校务十公开制度》《教师考核实施方案》《德育量

6、化考评制度》等各类规章制度40余种，使学校管理逐步走向法制化、规范化。这一系列制度，都是本着服务学校事业跨越发展的需要制定出来的，目标性、指导性和操作性都很强。我们还强调，学校内部各方面的建章立制，必须在学校规章的总体框架下积极稳妥地进行，并保证相互间的衔接配套。二、校内管理体制完善学校在管理体制上首先追求组织健全、职责明确和依法发挥作用。学校在设置内部职能机构时秉持“科学、负责”的原则，合理配置其权责，保证权责统一，既不留“责任空地”，又不设“权力共管地”。各职能部门及所属员工严格依照法律规定

7、履行各自的职责，既不“不为”，也不“乱为”。目前，学校与年级、年级与学科、办公室与年级、学科之间，都还有很多需要完善的地方，我们正不遗余力地解决这个问题。学校管理层将部分权力下放给办公室、年级组和教研组，扩大其管理权，充分调动他们的积极性和主动性，学校在校内形成了“三个年级，四个处室，一个办公室、六个教研组"的系统模式，这些系统形成条块互补之势，大大节省了教育管理资源，有力地加强了学校管理力度。三、办学活动依法规范几年来，学校自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动。学校严格按照教育行政部门规定的

8、学制、学额和教师编制等规范招生行为和编班办学，坚持有计划，按规范逐步放大优质教育资源，不断优化组合教育资源，不断增强优质教育资源的地区辐射作用。学校全面贯彻国家教育方针，为了满足实施素质教育和推进教育现代化工程建设的需要，在开齐开足国家课程的同时探索开设校本课程，满足学生成才需要和社会培养人才的需要；注重学生素质的全面发展和个性特长的发展，注重所有学生都能接受一视同仁的公平教育；近几年学校在各级各类竞赛中频频获奖，文化科目竞赛涉足省级大奖。作为市级文明校园，我校校风淳朴教风严谨，师生素质普遍较高