2016年考研教育学基础综合各高校真题(汇总版)

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1、浙江大学教育学基础720　　一、选择题　　1、孟禄是哪个教育学派代表　　2、科学教育学奠基人是谁　　3、教育无目的论谁提出　　4、掌握学习法谁提出　　5、不愤不启，愤什么意思　　6、定县实验谁实行的　　7、最早的幼儿园谁开办的　　考了很多人名，无论是教育史还是教育学还是学习心理学。　　二、辨析　　1、课程改革，增加了综合实践课程，意味着比学科课程更加重要　　2、骑士教育的培养目标是统治管理的大臣　　3、教育研究方法没有好坏之分　　三、简答　　1、如何培养良好的师生关系　　2、赫尔巴特教育性教学的基本观点　　3、道德体谅模式基本观点　　4、韦纳归因理论　　5、教育研究中，文献综述里，个人观点与

2、研究者观点不一致，如何科学合理地处理　　四、论述　　1、一段材料，涂尔干关于教育目的的评论。问社会改造主义教育基本观点，如何评价。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryof

3、thelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand　　2、1922新学制新在哪，评价。　　3、学习风格是哪种，沉思型，冲动型。如何更好地发挥。学习风格对学习的影响。学习风格的教育含义。　　4、行动研究的步骤，举例分析南京师范大学教育

4、学专业基础658　　一、名词解释6个　　1、教学　　2、学校教育制度　　3、产婆术　　4、学习策略　　二、简答，4个，一个15分。　　1、课程理论　　2、我国教育目的　　3、课堂纪律管理策略　　三、分析，3个，一个30分。　　1、观察学习过程并举例　　2、布卢姆教学目标分类及评价方式　　四、论述，2个，一个45分　　1、中学教育　　2、素质教育南京师范大学教育学基础综合628　　一、20题单选(每题两分)　　二、判断　　1、儿童的身心发展决定教育的方向otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDi

5、rectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyComm

6、itteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand　　2、正强化就是奖励，负强化就是惩罚　　3、骑士教育是一种培养骑师的学校教育　　4、信度是多次测量结果基本一致　　三、简答(每题十五分)　　1、简述当代教育制度改革方向　　2、美国公立学校特点　　3、书院的教育教学特点　　4、定量研究报告的内容　　四、论述(每题二十分)　　1、谈谈你对教育回归生活的认识　　2、蔡元培北大改革措施　　3、品德培养与改进的条件　　4、行动研究与实验研究的区别　　五、材料(30分)　　老师在课堂上讲三打白骨精这课，通过提

7、问的方式与学生交流，有一些对话的内容记不全了，学生三认为白骨精有机智，坚持等品质。让你用新课程改革的内容和其他教学原理来写，以及对学生三的回答教师该如果回复。湖南大学教育学基础综合721　　一、选择题2＊30分　　二、简答题6＊15分　　1.简述前苏联赞科夫的教学理论。　　2.简述学校美育的主要任务。　　3.简述美国加涅对学习类型的分析。　　4.简述动作技能的形成阶段。otherstaffoftheCentr