2017年国家公务员考试时间安排表

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1、给人改变未来的力量2017年国家公务员考试时间安排表2017年国家公务员考试考试时间安排表暂未公布,一般考试时间安排表在10月份进行发布,具体的信息大家可以参考一下2016年国家公务员考试时间安排表。也可以关注湖南中公教育公务员考试网(http://hn.offcn.com/),我们会在第一时间发布相关招录信息及权威解读。2016国家公务员考试公告发布时间:2015年10月13日2016国家公务员考试报名时间:2015年10月15-24日2016国家公务员考试资格审查结果查询:2015年10月15-26日2016国家公务员考试报名序号查询:20

2、15年10月28日8:00后2016国家公务员考试报名确认时间:2015年11月2日-7日2016国家公务员考试准考证打印时间:2015年11月23日-29日2016国家公务员考试专业科目考试时间:2015年11月28日2016国家公务员考试公共科目考试时间:2015年11月29日2016国家公务员考试笔试成绩查询时间:2016年1月10日左右2016国家公务员考试面试名单公布时间:2016年1月中旬2016国家公务员考试面试时间:2016年1月下旬开始面试2016国家公务员考试体检时间:2016年2月底开始以下是湖南中公教育考试网为大家准备的

3、报考指导信息,祝大家考试成“公”国考行测判断推理考点预测及复习计划2011年国考的判断推理更加联系实际、贴近生活。逻辑部分题干更加接近新闻实证,近三年所涉猎领域更加广泛和专业。从这一点而言,2012年国家公务员考试逻辑部分的题型题量分布很可能是:必然性3道,其中包括朴素1道对应关系,1道假设推理,复言1道。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation

4、;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans给人改变未来的力量如2011年第117题,北京市为缓解交通压力实行机动车辆限行政策,每辆机动车周一到周五都要限行一天,周末不限行。某公司有A、B、C、D、E五辆车,保证每天至少有四辆车可以上路行驶。已知:E车周四限行,B车昨天限行,从今天算起,A、C两车连续四天都能上路行驶,E车明天可以上路。由此可知,下列推测一定正确的是:

5、()A.今天是周六B.今天是周四C.A车周三限行D.C车周五限行【答案】B。中公解析:逻辑推理题。首先根据题干可知,E车周四限行,可画图如下:由于B车昨天限行,E车周四限行,而周六、日不限行,所以昨天不能是周四、周六、和周日,今天也就不能是周五、周日和周一;由于E车明天可以上路,所以明天不能是周四,今天也就不能是周三。所以今天有可能是周二、周四、周六。方法一:由A、C两车连续四天都能上路行驶可知,A、C两车在剩余的三天中的两天限行,又B车在昨天限行,所以剩余的三天分别是A、B、C三车限行,则连续四天中包含周六、日和E车限行的周四,所以今天只能是

6、周四。方法二:假设法。假设今天是周二,由A、C两车连续四天都能上路行驶可知,A、C两车只能在周一限行,不符合,排除;假设今天是周六,由A、C两车连续四天都能上路行驶可知,A、C两车只能在周三和周五限行,又B车昨天限行,B车也在周五限行,不符合,排除;假设今天是周四,则B车周三限行,由A、C两车连续四天都能上路行驶可知,A,C两车分别在周一周二限行,则D车周五限行,满足题干所有条件。故答案选B。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whether

7、copiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans给人改变未来的力量中公教育专家预计可能性推理会出7道,削弱型4-5个,结论、加强、前提、解释等题型每种至多出一道。而且在出题特点上更多体现新闻实际,选项的设置也是客观实际和存在,题目的设计更多的是考查考生生活知识的积累。图形推理部分,其考

8、试难度在逐年增加,预测今年,两个图形组合之后找关系(位置、数量、叠加),多重规律(图形(间)对称,旋转+翻转+平移),数量+位置,相同图形的(位置+数

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