专题八近现代中国的思想科技文化

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1、专题八近现代中国的思想科技文化考点：西学东渐、维新变法、新文化运动、马克思主义在中国的传播、孙中山三民主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、现代中国科技发展的主要成就、双百方针、现代中国教育的发展一、变化迁移与能力补全1．最新高考变化简述（1）本专题考点变化分析：①近代中国的思想解放潮流部分。西学东渐在新旧课程中都有所涉及但有明显不同。从内容归属看，旧课程中，西学东渐属于古代史部分，而新课程的西学东渐则列于近代思想解放潮流部分；从内容看也有所不同：旧课程的西学东渐指明后期西方耶稣会传教士来华，带来的西方的天文、数学、地理、绘画、音乐等文化著作，同时又把中国的儒学

2、和道家学说介绍给西方，这种势头因到清雍正时期禁止传教而衰落；新课程的西学东渐则指鸦片战争后，西方文化特别是近代科学技术传入中国，并逐渐为中国接受的过程，其内容也包括西方资本主义的政治学说和制度；维新变法、新文化运动、马克思主义在中国的传播内容新旧课程没有大变化，不同的是新课程将这些内容集中在一起，其目的在于突出近代中国社会的思想发展过程和思想解放潮流。②三民主义：旧课程中，三民主义只是作为孙中山领导辛亥革命的指导思想而成为考试的重点内容；新课程将其归类于20世纪以来中国重大思想理论成果，强调三民主义在20世纪中国社会三次巨变中的特殊地位，不仅如此，孙中山思想的发展的基本历程即

3、从旧三民主义到新三民主义的发展过程更加明确具体，以此来突出孙中山与时俱进的伟大品质；③毛泽东思想：旧课程中对于毛泽东思想的内容分散于各章节中，缺乏系统性和完整性，考试也不作为重点内容；新课程中对毛泽东思想完整而系统地作了介绍，从其酝酿到形成再到发展，突出其对中国民主革命和社会主义建设的指导作用，这是以前的考试从来没有涉及的；④邓小平理论：该部分内容一直以来始终都是高考题的频发区，尽管如此，新旧高考还是有所变化，旧课程对于邓小平理论也是散见于各章节中，没有新课程这样从提出、初步形成到形成体系、形成科学体系再到确立为党的指导思想这样具体而完整，而对其核心、历史地位等，旧课程也并未

4、涉及，这是新旧高考的明显变化，意在突出这一理论对中国特色社会主义现代化建设的指导意义；⑤三个代表：该内容为新课程高考新增部分，内容强调新的历史条件下建设什么样的党和怎样建设党的问题，反映出中国共产党对马克思主义理论的继承、发展和创新。⑥与旧高考相比，新高考在内容上有了明显的变化，那就是新增了现代中国科技发展的主要成就；这一变化反映出国家对科技发展和创新能力的重视，而且在具体内容上强调尖端科技如“两弹一星”、航天科技和具有时代性对人类社会发展具有重大意义的科技成果如生物科学方面袁隆平的重大成就等，这些内容虽在旧教材中有所出现，但并未列入正式考试内容，因此应引起足够的重视。双百方

5、针与现代中国教育的发展：这是新高考增加内容，在旧高考中从未涉及。新高考增加双百方针和现代中国教育发展内容，意在营造重视创新意识、重视教育和重视人才的社会氛围。（2）高考命题趋势预测：①本单元新增高考内容较多，一些内容将成为新的高考热点。首先，20世纪中国思想理论的重大成果，旧高考中，始终都是学生必须掌握的基本内容，而且几乎每年都将成为高考备考的重点；新高考形势下，对此部分内容也不可掉以轻心，特别是当今中国社会强调创新能力培养方面，因为，20世纪中国思想理论的重大成果就是思想不断创新的典范；其次，中国尖端科技的核心内容以及生物科学的进步，以及由此导致的中国综合国力的增强、人民生

6、活水平的提高、对世界的影响和科学意识的培养等，也将成为考查的热点问题。②locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame从命题技巧看，可以单独命题，也可以与必修一、必修二的有关知识结合命题，题型可以多样化，选择题、材料题、问答题等

7、形式都可以作为考查的手段；其次，双百方针和现代中国教育的发展部分内容，高考出题的机率不是很高，如有所考，也将是以选择题出现，分值也不会太多；此部分的备考重在将关键、核心内容记清楚，这对于新课程考试的一标多本的考试形式来说，应该是适用的。2．相关能力补全训练（1）鸦片战争前后，西方文化中对中国社会影响最大的是A．军事技术B．近代资本主义的代议制C．西方资本主义经济学说D．西方基督教思想【解析】限定条件：时间——鸦片战争前后，内容——西方文化，特征——对中国影响最大的；满足三个条件的是军事技术。因为当时中国