团县委关于全县禁毒防艾工作会议贯彻落实情况的汇报

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1、XX团县委关于全县禁毒防艾工作会议贯彻落实情况的汇报为贯彻落实全县禁毒防艾工作会议精神，进一步推进和加强我县禁毒与预防艾滋病宣传教育工作，增强青少年的禁毒、预防艾滋病意识及自觉抵制不良习气的能力，团县委根据会议工作安排，结合自身工作特点，求真务实，真抓实干，着重抓好以校学生为主要对象的宣传工作。一、明确思路，针对青少年特点开展预防工作我单位在参加全县禁毒防艾工作会议后，根据全县一盘棋的要求，组织召开了共青团系统禁毒防艾工作会议，针对青少年是“禁毒防艾”工作重要主体的现实要求，以学校为主阵地，开展一系列针对中小学生的禁毒防艾宣传工作。少年儿童的身心尚未成熟，世界观、人身观尚未形成，可塑性强，也

2、容易受环境的不良影响。“近朱者赤、近墨者黑”，少年儿童本身具有很强的模仿力，还有自我炫耀的心理。所以，少年儿童对毒品的预防意识十分薄弱，是一个易感高发人群。作为毒品预防教育的重点，我们国家党和政府以及有关部门想了许许多多的对策，也设定了许多的防线。未成年人都处在求学的年龄，所以从现实角度来说，预防未成年人染毒，家庭、学校和社会应该组成一个立体的、联合的防线。二、形式多样，措施得力，真抓实干，突出效果otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingd

3、ezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderof

4、theCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand3一是多渠道加强宣传教育，增强学生预防毒品和艾滋病的意识。“禁毒、防艾”关键在于预防，预防关键在于教育。少年儿童之所以成为最易受到毒品侵害的“高危人群”，其主要的原因是缺乏对毒品的认识，缺乏对毒品危害性的了解，往往受到环境的影响，被居心不良者误导而走上不归路。我们针对学生的心理、生理和认知特点，切实做好超前预防工作，让学生“识毒、明毒、拒毒”。明确要求在每年的学期开学，把“禁毒、防艾”教育作为主要内容加入班级活动中二是开展丰富多彩的“禁毒、防艾”教育活动，增强学生拒毒的内在动力。以上好一堂课、读好一本好

5、书为主题，认真收集有关“禁毒、防艾”资料，备课，鼓励学生到校图书室借阅与预防毒品和艾滋病相关的书籍，进行阅读，自觉提升远离毒品、预防艾滋病的意识。并由班主任组织时间集中学习，让学生切实掌握预防毒品和艾滋病的常识。要求有条件的学校组织全班学生观看一次与预防毒品和艾滋病相关的专题片。三是将禁毒教育贯穿于常规教育，确保“禁毒、防艾”教育的连续性。与课堂教育整合，充分发挥课堂教学的主渠道作用，鼓励教师在课堂教学中注意传达正确的社会信息，从而不断增强学生“毒品、艾滋病”预防教育的科学性、针对性和实效性。与学生的日常行为规范教育整合。“毒品、艾滋病”otherstaffoftheCentre.Durin

6、gthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,Shenmufugu

7、SARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand3预防教育是学校行为规范教育的重要内容，其根本目的是要培养学生良好的生活方式和行为规范。因此，在行为规范教育中要加大教育的力度，并同培养学生正确的“三观”，提高学生是非观念和审美情