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《“和谐平安校园、与法同行”实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、“和谐平安校园、与法同行”实施方案一、指导思想和目标1、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，紧紧围绕巩固发展我校教育中心任务目标，按照依法治校的要求，深入开展法制宣传教育，大力推进依法治教、依法治校，坚持品德教育与法制教育并重，法制教育与法治实践相结合，推进教育的改革与发展，为构建和谐校园营造良好的法治环境。2、主要目标：在学校全面深化法制宣传教育，实现教育行政人员和教师普法工作的规范管理；实现课堂主渠道普法教育，按规定开设法制教育课；通过对学生进行广泛深入的法制教育，进一步增强他们学法、知法、守法、护法、用法的
2、自觉性，学会依法规范自己的行为，依法保护正当权益；使校园秩序和学校治安状况明显好转，全面提高预防犯罪、防备伤害和学校治安综合治理水平；建立健全学校管理制度，使各项工作步入依法治教、依法治校轨道。二、普法内容结合教育实际，拟定以下法律法规及规章为“六五”普法的学习主要内容：《宪法》、《民事法》、《经济法》、《社会法》、《刑事法》的相关法律法规。三、实施步骤ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".Is
3、amustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember本方案从2010年10月开始实施，到2015年结束。分三个阶段进行。1、宣传发动阶段：2010年10月起制定好法制宣传教育规划或实施方案，认真做好宣传发动工作，营造良好的法制宣传氛围。2、学习实施阶段：2011年1月至2015年12月。根据本方案要求，制定年度普法计划，
4、明确学习任务和学法过程，做到有计划、有重点、有心得、有记录，扎实认真地组织实施，务求实效。3、考核验收阶段：2015年按照方案确定目标、任务和要求，组织考核验收，考核验收主要内容：普法工作人员、经费的落实情况；普法规划制订，落实情况；领导的学法笔记和普法宣传情况；学习情况、普法工作的档案管理情况；学校法制宣传教育工作目标责任制考核情况；学用结合，依法治理情况等。四、基本要求（一）加强普法宣传教育的制度建设。在六五普法过程中，建立普法工作的学习制度、例会制度、检查制度等，学校将每年对各项的普法工作进行一次检查；每年将召开法制专题会议，研究和部署普法工
5、作。（二）行之有效的开展普法工作。在六五ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember普法过程中，坚持学用结合，强化法
6、制工作制度建设，坚持理论联系实际，实事求是等基本原则。普法对象要体现广泛性和实效性，普法内容要体现全面性和系统性，普法形式要体现多样性和实效性。要继续通过法律专题讲座或专题辅导、法律培训、法律知识竞赛或专题评论、法律知识演讲或征文、校内模拟法庭、法律咨询、参观法制教育基地、文艺宣传等多种形式进行普法教育，充分利用校内广播站、宣传窗和板报等宣传阵地扎实有效地开展工作。要根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育。（三）突出普法教育与解决师生关心的热点、难点问题的有机结合。采取积极有效的措施，全面贯彻《义务教育法》，深入推进
7、素质教育。高度重视师德师风建设，加强关爱与责任教育，重铸为人师表的风范。严肃执行减负有关规定，严格执行课程计划。坚持和完善校务公开制度、教职工代表大会制度和重大事项议事制度。扎实推进平安校园建设，积极构建预防青少年违法犯罪机制，进一步规范教育秩序。（四）重视普法教育机构和队伍建设，挑选工作能力强的同志具体负责政策法规和普法教育工作。加强与校外兼职法制副校长的沟通，共同做好法制宣传教育工作。五、途径与方法ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure"
8、,referspartycarefully".Isamustadheretotheindividualabsorption
