县委副书记在县委中心组上的交流发言

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1、县委副书记在县委中心组上的交流发言　　xx书记3月份履新以来，召开了几次面向全省的动员大会，在4月12日召开全省长江经济带“共抓大保护”攻坚行动动员大会，5月10日全省作风建设工作会议，5月25日省市县三级重大项目推进动员大会。我理解，这是一套“组合拳”，体现了省委的工作思路，就是以共抓大保护为前提，以干部作风为保障，快速推进重大项目建设，实现建设富裕美丽幸福现代化江西这一目标。这其中，干部作风是其中重要一环，是营造良好发展环境、推动高质量发展的根本保障。对于xx书记在全省作风建设工作会上的讲话，我有这么三点感受：一是党员干部的政治立场

2、体现在作风建设上。我们党的性质和宗旨决定了一切从人民的利益出发，全心全意为人民服务是党员干部最大的政治立场。好的作风是带出来的，党员干部是广大群众心中的旗帜和标杆，是作风建设的风向标和指示灯。xx书记在会上指出要领导带头当好表率，一级做给一级看，一级带着一级干。最近省市领导密集的下基层调研指导工作，身体力行，以上率下，从群众感受最直观、反映最强烈的事情做起，将作风建设的决心层层传导到了每一名党员干部身上，这既是无声的号召，更是强大的引领。党员干部的作风决定了为人民服务的质量，习总书记说过，一个地方的工作，成在干部作风，败也在干部作风；一

3、个地方的事业，兴在干部作风，衰也在干部作风。xx书记的讲话，向全省发出“改进作风、加快发展”的强烈信号，体现了省委认真贯彻中央决策部署，从更高层次深入贯彻习总书记对江西工作的重要要求，彰显了省委旗帜鲜明抓作风的政治勇气和坚定决心。前段时间xx书记号召大家读《红色家书》，我也认真读了，家书里面革命先烈视死如归的革命精神，坚定的革命信念，炙热的家国情怀，传递出来的力量让人震撼，他们崇高的作风诠释了我们党的性质和宗旨，值得我们学习。一、牢记“为民”这个根本，增强三种意识。习总书记在开展党的群众路线教育实践活动工作会上强调：开展党的群众路线教育

4、实践活动的根本宗旨是要使全体党员同志牢记并恪守全心全意为人民服务。因此，围绕此次活动的根本宗旨，我们必须增强三种责任意识。1、增强党性意识。我认为党性意识是党员政治觉悟和党性的集中体现，没有党性意识就没有党的团结和统一，就不可能形成党的凝聚力和战斗力。因此，在实际工作中，我认为讲党性最根本的是要始终与上级党组织保持高度一致，在部署工作、制定决策、推动工作的时候，坚决贯彻执行党的路线、方针和政策，在是与非、公与私、真与假、实与虚面前，始终头脑清醒、立场坚定；最重要的是要围绕大局、融入大局、服务大局，增强政治责任感和使命感，自觉把分管口工作

5、放在全县“三个基地一个中心”发展的大局中去谋划、去运作、去推动，自觉把顾全局、识大体融入到每一项具体工作中，体现在每一个操作环节上，做到真正懂全局、主动融全局、努力促全局。2、增强民本意识。人民群众是相对于党员干部、尤其是党员干部而言的一个广泛社会群体，是我们党的根基所在、血脉所在、力量所在。党的十八大报告中“人民”一词出现145次，这充分体现了党的人本理念、为民情怀。去年底习近平总书记在山东省菏泽市考察座谈时给市、县委书记们念了一副对联：“得一官不荣，失一官不辱，勿道一官无用，地方全靠一官；穿百姓之衣，吃百姓之饭，莫以百姓可欺，自己也

6、是百姓。”他说，对联以浅显的语言揭示了官民关系。封建时代官吏尚有这样的认识，今天我们共产党人应该比这个境界高得多。从现在的情形我们不难看出，虽然改革开放使人民生活水平有了质的飞跃，但封建的落后思想文化与资本主义腐朽思想文化同时对党员干部的理想、信念和价值观产生了很大冲击，一些党员干部背弃了正确的理想信念，离群众越来越远，甚至走上了违纪违法的道路。例如，最近河北兴隆县某镇党委书记一边喝五粮液，吃大龙虾，一边骂百姓“给脸不要脸”。四川省达州市达川区某乡党委书记在接待群众来访时语出惊人，称“威胁我就是威胁党”；这些作风腐化、群众观念淡薄，甚至

7、站在群众对立面的党员干部，势必引起公众的不满，像这种将权力凌驾于民意之上出现的“雷人语录”还有不少。树立正确群众观，无论过去、现在和将来，对于每一个党员领导干部来说，都很重要。群众在我们心里的分量有多重，我们在群众心里的分量就有多重。因此，我们要始终对人民群众怀有感恩之心和敬畏之心，敬畏群众，不是对群众避而不见、敬而远之，而恰恰需要牢记从群众中来、到群众中去，把工作岗位作为造福人民的平台，真心实意为群众办实事、解难题。3、增强奉献意识。我始终认为，自己能够从一名基层干部成长为领导干部，靠得是组织的关心和培养，靠得是人民群众的信任与支持。

8、因此，我始终做到一不忘本，二不忘恩，把用心工作、发奋工作作为回报组织和人民的唯一方式。特别是目前我县经济社会发展的任务艰巨而繁重，人民群众的期望和要求很高，在加快发展的关键时期，我们要大力弘扬奉献精神，激发