《从日本电视剧看中日文化差异》开题报告[1]

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1、学科分类号0702本科学生毕业论文(设计)题目(中文):从日本电视剧看中日文化的差异(日文):日本のドラマから見られた中日文化の差異姓名 曹 玲学号 200704002206院(系)外国语言文学系专业、年级日语专业2007级指导教师 余建平2010年12月15日locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets

2、,duetomissedfatal,whennightcame湖南科技学院本科毕业论文(设计)开题报告书论文(设计)题目从日本电视剧看中日文化的差异日本のドラマから見られた中日文化の差異作者姓名曹玲所属系、专业、年级外语系日语专业2007年级指导教师姓名、职称余建平讲师预计字数8000开题日期2010.12.15选题的根据:1)说明本选题的理论、实际意义2)综述国内外有关本选题的研究动态和自己的见解1、中日两国之间有两千年以上的交流历史。两国在文化方面,既有很多共同点,也有很多不同之处。为了强化中日关系,必须要加深相互之间文化的理解。一国的电视剧可以反映国家的政治、经济、文化的内容。所以,从日

3、本电视剧可以很好的理解日本的电视剧。通过中日文化的比较,可以清楚的了解两国在文化方面的差异。以后,希望可以为加深中日两国的交流和理解有一些帮助。2、中日两国之间文化的交流源远流长,文化上的共同点有目共睹,在文字、饮食等习俗中都可以找出千丝万缕的联系。与此同时,中日文化之间的差异不容忽视。在当今全球化时代,跨越国界的经济活动越来越频繁,企业要参与国际市场的竞争,开发别国市场,对当地文化的理解这一环节不能少。从日本电视剧这个角度来看中日文化的差异是显而易见的,特别是电视剧中可以联系中国实际有一个很好的比较。国内外很多对中日文化研究领域都就这一视觉,做了很好的对比研究。本文将探究的重点放在对日本电视

4、剧进行归纳、总结、提炼,形成一条清晰的脉络,并结合时代背景,生活习惯,对中日文化进行分析研究,洞悉其艺术世界,以期弥补国内外这方面研究的不足。主要内容:前言:日本电视剧是日本文化的重要组成部分,随着中日文化交流的加深,日本电视剧在中国的传播量也越来越大,并拥有超大的粉丝群体,影响极其广泛。基于这样的背景,我对日本电视剧产生了极其浓厚的兴趣。在日本电视剧中可以发现中日在风俗习惯、交流沟通等很多方面的不同,并就中日文化的差异做出很鲜明的对比。第一章:日本电视剧中的关键词里日本人的心第一节:电视剧中怎样表达日本人内心的感情第二节:在现实生活中,日本人怎样用语言表达感情第三节:怎样看待日本人的家庭观念

5、第二章:日本的电视剧与中国的电视剧有什么区别第一节:日本电视剧和中国电视剧的差异第二节:日本电视剧的精髓第三章:中日的文化差异第一节:日本电视剧中的中日文化差异第二节:我眼中的中日文化差异结束语:本文将探究的重点放在对日本电视剧进行归纳、总结、提炼,形成一条清晰的脉络,并结合时代背景,生活习惯,对中日文化进行分析研究,洞悉其艺术世界。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(Wuzhensaidinfor

6、mationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame研究方法:⑴文本细读法,比较文学研究法等多种研究方法的运用。⑵通过期刊、书籍、网络等手段查阅和收集国内外近几年的相关文献资料,并对收集的信息进行理论的研究和分析。⑶整理所收集的资料后,找出有用信息并梳理归纳。从整理的信息中归纳总结出论文的研究范畴、目标、内容以及主要论点,形成论文框架并最终完成。完成期限和采取的主要措施:完成期限:(1)2010年6月——8月确定论文写作方向,搜集相关资料(2)2010年9月——10月完成毕业论文任务书及开题报告   (3)20

7、11年1月——3月完成论文初稿(4)2011年3月——4月中旬完成论文最终定稿主要措施:(1)在图书馆查阅,借阅各种书籍,学术期刊。(2)在网上搜索有用信息,然后经过自己的综合整理,展开论述。(3)接受指导老师的指导和建议,并与之进行讨论。主要参考资料:[1]长崎盛辉.『色、彩饰日本史』[M].日本:淡交社,1990.[2]林四郎他.『日本のドラマ.中国のドラマ』[M].日本:三省堂,1995.[

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