【生物】青海省拦隆口中学2014-2015学年高一上学期期中考试

【生物】青海省拦隆口中学2014-2015学年高一上学期期中考试

ID:16739333

大小:187.41 KB

页数:12页

时间:2018-08-24

【生物】青海省拦隆口中学2014-2015学年高一上学期期中考试_第1页
【生物】青海省拦隆口中学2014-2015学年高一上学期期中考试_第2页
【生物】青海省拦隆口中学2014-2015学年高一上学期期中考试_第3页
【生物】青海省拦隆口中学2014-2015学年高一上学期期中考试_第4页
【生物】青海省拦隆口中学2014-2015学年高一上学期期中考试_第5页
资源描述:

《【生物】青海省拦隆口中学2014-2015学年高一上学期期中考试》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、青海省拦隆口中学2014-2015学年高一上学期期中考试生物卷第I卷(选择题)1.生物体结构和功能的基本单位是()A.蛋白质B.核酸C.细胞D.器官【答案】C【解析】试题分析:蛋白质是生命活动的承担着。核酸是遗传信息的携带者。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。细胞是生物体结构和功能的基本单位考点:本题考查生物体结构和功能的基本单位等相关知识,意在考查学生对相关知识的理解和应用能力。2.下列各项不属于生命系统的是()A.池塘中的一只青蛙B.青蛙的表皮细胞C.表皮细胞中的水和蛋白质分

2、子D.池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物【答案】C【解析】试题分析:青蛙属于生命系统中的个体层次。青蛙的表皮细胞属于生命系统中的细胞层次。池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物属于生命系统中的生态系统层次。考点:本题考查生命系统的结构层次等相关知识,意在考查学生对相关知识的理解和应用能力。3.一棵桃树的结构层次由小到大依次是()A.细胞→个体B.细胞→组织→器官→个体C.细胞→器官→组织→系统→个体D.细胞→组织→器官→系统→个体【答案】B12【解析】试题分析:桃树是植物,没有

3、系统这一层次。因此结构层次为细胞→组织→器官→个体考点:本题考查生命系统的结构层次等相关知识,意在考查学生对相关知识的理解和应用能力。4.下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是()①皮肤②胃黏膜③神经元④变形虫⑤细胞内蛋白质等化合物⑥病毒⑦同一片草地上的所有山羊⑧一池塘中的所有鱼类⑨一片森林⑩一池塘中的所有生物A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B.③②①④⑦⑩⑨C.③②①④⑦⑧⑩⑨D.⑤②①④①⑩⑨【答案】B【解析】试题分析:生命系统由简单到复杂的正确层次是细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统

4、。皮肤属于器官。胃黏膜属于组织。神经元属于细胞。变形虫属于个体也属于细胞。细胞内蛋白质等化合物不属于生命系统的层次。病毒不属于生命系统的层次。同一片草地上的所有山羊属于种群。池塘中的所有鱼类不属于生命系统的层次。一片森林属于生态系统。一池塘中的所有生物属于群落。考点:本题考查生命系统的结构层次等相关知识,意在考查学生对相关知识的理解和应用能力。5.具有细胞壁的选项是()A.花粉B.红细胞C.胰岛细胞D.流感病毒【答案】A【解析】试题分析:植物细胞具有细胞壁,动物细胞不具有细胞壁。花粉是植物的生殖细胞。红细胞、胰岛

5、素是动物细胞。流感病毒不具有细胞结构。考点:本题考查细胞结构等相关知识,意在考查学生对相关知识的理解和应用能力。6.用显微镜观察同一材料的同一部分时,高倍物镜视野与低倍物镜视野相比前者是()A.亮,看到的细胞数目多B.暗,看到的细胞数目少C.亮,看到的细胞数目少D.暗,看到的细胞数目多【答案】B12【解析】试题分析:高倍镜下,视野更暗,细胞更大,细胞数目更少。低倍镜下,视野更亮,细胞更小,细胞数目更多。考点:本题考查显微镜等相关知识,意在考查学生对相关知识的理解和应用能力。7.①②③④⑤是使用显微镜的几个步骤,图

6、为显微镜观察中的两个视野,其中细胞甲为主要的观察对象,由视野1到视野2时,操作过程的正确顺序是()①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤移动装片A.①②③④B.③①②C.⑤④③②D.④⑤①②【答案】C【解析】试题分析:2是将1放大得到的。换用高倍镜的顺序是,将物象移至视野中央,转动转换器,调节光圈,调节细准焦螺旋。考点:本题考查显微镜等相关知识,意在考查学生对相关知识的理解和应用能力。8.具有细胞结构而没有核膜的一组生物是()A.噬菌体、细菌B.变形虫、草履虫C.蓝藻、酵母菌D.放线菌、圆褐固氮

7、菌【答案】D【解析】试题分析:具有细胞结构而没有核膜的生物是原核生物。噬菌体是病毒,没有细胞结构。变形虫和草履虫都是真核生物。酵母菌是真核生物。放线菌和圆褐固氮菌都是原核生物考点:本题考查细胞的多样性等相关知识,意在考查学生对相关知识的理解和应用能力。9.细胞学说揭示了()A.植物细胞与动物细胞的区别B.细胞统一性和生物体结构的统一性C.细胞为什么要产生新细胞12D.人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程【答案】B【解析】试题分析:细胞学说是动物学家施旺和植物学家施莱登共同提出的。揭示了细胞统一性和生物体结构的统一

8、性考点:本题考查细胞学说等相关知识,意在考查学生对相关知识的理解和应用能力。10.C、H、N三种化学元素在组成人体的化学成分中,质量分数共占73%左右,而在组成岩石圈的化学成分中,质量分数还不到1%,这一事实说明了()A.生物界与非生物界具有相似性B.生物界与非生物界具有统一性C.生物界与非生物界具有差异性D.生物界与非生物界的元素组成是不同的【答案】C【解析】试题分析:

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。