关于举行萧山区中小学体育教学专业委员会

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1、关于举行萧山区中小学体育教学专业委员会年会论文评比的通知各普（职）高、初中、小学：为了加强中小学《体育（与健康）》教学理论和实践的研究，探索新课程实施中科学、高效并深受学生喜爱的课堂教学形式、新手段、新方法，积极推广先进的课改经验和成果，深化课堂教学改革,决定举行中小学《体育（与健康）》教学论文评比。现将有关事项通知如下：一、送评论文的内容要求：1．主题：为了每一个学生的健康。2．选题：论文选题突出“三个为主”，即：以体育与健康课程为主；以确保学生每一小时锻炼为主；以改善加强农村和薄弱学校体育工作为主

2、。3．方法：研究方法要贯彻“三个结合”即：定性研究和定量研究相结合；理论探索与实验研究相结合；总结历史与把握未来相结合。论文须主题鲜明、论据详实、内容新颖、形式规范、结构严谨，以体现科研成果的科学性、应用性和时代性。论文文字、图表清晰规范，每篇论文一般不超过5000字。二、送评论文篇目时间和格式要求：1．高（职）中可选送论文各2篇，初中、小学（包括分校）各1—2篇。2．论文题目用3号加浓楷体，正文一律用5号宋体及16K纸打印装订（一式5份）。3．每篇论文必须填写《推荐表》，论文正文上不署名。4．论文送

3、交时间为11月30日（一天），逾期不允参评，上交地址：萧山区教育局教研室余建明老师处。三、评奖办法：1．本次论文评选，将按全区收交论文总数的50%设奖（其中：一等奖8%、二等奖18%、三等奖24%），获奖论文发给《荣誉证书》及发文表彰。2．参评的论文，每篇须交论文评审费20元。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemaste

4、rs(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame3．获得本次评比一、二等奖的论文将推荐参加2006年杭州市中小学《体育（与健康）》学科教学论文的评比。论文参考课题（一）学校体育策略理论与实践研究1、营造和谐体育校园文化的研究2、新时期学校体育的地位、功能和职责的研究3、构建校园人文体育加强中小学体育课程建设的研究4、我区群众体育发展的管理机制与运行机制研究5、学校体育与学校教育中

5、德育、智育、美育关系的研究6、学校体育史的研究7、课程教学、课余训练和体育锻炼中有关生物学问题的研究8、学校体育与法制建设的相关研究9、体育与健康教育有机结合的实践与研究10、初中毕业体育升学考试的利弊研究11、学校体育优秀科研成果的导向与应用研究12、学校体育中开展“民族传统体育和特色项目”的研究13、学校与社区合作建立体育俱乐部的研究14、新课程背景下农村体育调查及对策研究15、学校体育科学研究现状与趋势研究16、国外学校体育现状与发展趋势的研究17、全民健身计划纲要在学校体育中如何贯彻和实施的研

6、究18、中、小学校体育管理体制改革研究19、关于学校体育评价改革的实验性研究20、新课程下的中小学竞技体育发展对策与战略研究（二）体育课程改革1、体育教学内容体系的构建与策略研究2、高中体育课程改革的实践与研究3、关于学校体育校本课程开发与推广的研究4、新课程标准学习、评价、实践等若干问题的研究locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquor

7、winemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame1、学校体育中教学案例的分析、转化与推广研究2、体育教学中促进学生社会适应的研究3、《体育与健康》课教学质量评估和评价标准的研究4、学生健身处方的研究5、体育教学中进行德育渗透的研究10、体育教学中促进学生心理健康的研究11、体育教学中教学资源的改革实验研究12、中小学体育教材衔接问题的研究13、新课程标准下学生体

8、质与情意表现研究14、农村学校与城镇学校在新课程标准中的比较研究15、关于中小学大课间体育活动的实践研究16、体育教学手段、方法创新与教学技巧形成的实验与研究17、学生闲暇体育活动的内容、方法、形式的调查研究18、培养学生“合作学习”、“自主学习”、“探究学习”的策略研究19、学习方式变革与教学方法创新的实践研究20、现代教育技术在学校体育和科研中的应用研究21、学校体育特长生管理工作的对策研究22、教师自主发展研究23、课程改革与加强教师队伍素质的辨证