xx年乡镇组织工作调研座谈会汇报材料

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1、XX年乡镇组织工作调研座谈会汇报材料　　　　XX年，XX镇在区委组织部的正确领导下，以“基层组织建设”活动为契机，按照“抓住一条主线，突出两个关键，把握三大重点，做好四项工作”的工作思路，凝心聚力，开创组织工作新局面。 一、丰富活动形式，学习贯彻十八大精神。 　　十八大以高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特天色社会主义道路前天进，为全面建成小天康社会而奋斗为主天旨，镇党委专门明天确要把学习十八大天报告精神作为重要天内容来抓。

2、　　明天确重心，党委中心天组专题学。召开党天委中心组学习会议天对十八大报告进行天专题深入的学习，天把学习党的十八大天精神作为领导班子天思想政治建设的重天要内容。 　　结合天实际，机关党员干天部带头学。要求镇天属各部门紧紧围绕天十八大提出的新目天标、新任务，对各天自年初以来的工作天开展情况进行“回天头看”，总结梳理天已完成和未完成的天工作任务，细化工天作措施，抓紧时间天落实推进，确保年天初确定的各项任务天按要求完成。联村天、联企领导带队深天入到基层与群众面天对面的交流座谈，天对党的十八大精神天进行深入全面细致天的宣讲辅导。 　　天深

3、入基层，党员干天部群众广泛学。计天划邀请XX市委党天校XX分校老师在天全镇党员中开展集天中授课，带领广大天党员、群众及时领天会十八大主题和精天神，并利用党员干天部现代远程教育系天统进行直播；学习天会后，由“微型党天课”宣讲团开展学天习“十八大”专题天宣讲活动。 　　同天时，积极利用微博天、广播、宣传栏、天悬挂标语、横幅、天发放宣传资料等多天种方式对十八大精天神进行广泛宣传。天通过远教播放、收天看电视、收听广播天、网上浏览等多种天方式，做到家喻户天晓，人人皆知。 二天、夯实党建基础，天突出亮点特色工作天。 　　以非公企业天党建为平台

4、，强化天党建工作全覆盖。天XX年，XX镇新天发展非公企业党员天6名，占发展总人天数的20%。坚持天以党建带群团，积天极推进“党群共建天”，动员条件具备天的非公企业逐步建天立工青妇组织，新天建立XX镇仙山谷天激浪漂流有限公司天团支部和XX镇企天业联合团支部，规天范中小企业团组织天建设。建立XX镇天党员服务中心党支天部，加强对毕业大天学生、退伍军人等天流动党员的管理。天建立XX镇新经济天和新社会组织工作天委员会，切实加强天对“两新”组织党天建工作的领导，进天一步推进镇“两新天”组织党建工作开天展。制定下发XX天年非公企业党组织天工作规

5、范化标准，天明确年底考核内容天，把基层党建工作天的“软任务”变成天“硬指标”。健全天企事业单位党建工天作经费保障机制，天新落实每年200天0元党建工作经费天和每人每年100天元党员教育管理经天费。 　　以微型党天课开展为抓手，创天新党员教育载体。天为增强“三会一课天”的实效性，引进天“微型党课”这一天新形式。微型党课天宣讲在较短时间内天，运用小事例或实天践来阐述、宣讲大天道理。通过“微型天党课”，讲身边人天，说身边事，道身天边理。通过初赛和天决赛，选拔出9名天优秀宣讲人员组成天首届微型党课宣讲天团，集中到基层党天组织中开展宣讲，天

6、在创新党员教育的天同时，对创先争优天活动中涌现的先进天的人和党组织进行天宣传，营造处处创天先进、人人争优秀天的良好氛围。 　　天、以“三个一”为天载体，加快破解基天层党建难题。将“天三个一”制度作为天基层组织建设年重天点来抓，进一步明天确工作制度和考核天制度。联系干部深天入到各联系村、企天业，广泛听取党组天织和广大党员、群天众的意见和建议，天切实做到了摸清底天数，找准问题，帮天助基层党组织整改天提升。有效推进“天进村入企、服务基天层”大走访、“双天争双评”、老党员天和困难党员慰问等天活动开展，截止目天前，各联系小组累天计帮助解决问

7、题6天1个，落实实事项天目10件，健全工天作机制12项，慰天问50年及以上党天龄老党员和困难党天员82名，发放慰天问金4.4万元。天 　　以大学生村官天为基础，强化农村天实用人才培养。鼓天励大学生村官充分天发挥自身的优势和天作用，积极参与村天级事务管理。从有天利于工作开展、有天利于大学生村官成天长的角度，合理安天排工作岗位。9月天，根据其任职以来天个人表现、任职村天主要领导意见及群天众满意度，将其中天3名任职时间长、天表现优秀的大学生天村官充入村党组织天班子，为大学生村天官进村班子树立信天心。结合XX生态天旅游的发展，重视天对文化

8、旅游创意产天业人才的培养和服天务跟踪，对梨鹰牧天场经营人作为文化天创意产业人才进行天培养上报。以农家天乐、蜜梨种植、农天产品经纪等为重点天进行农村人才培养天和农村素质提升，天并由分门别类地开天展各类人才培训，天提升党员干部群众天能力。截止目前，天已