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1、Pep小学英语五年级上册MyhomeThreeLittlePigs’Home 话题：MyHome年级：五年级 主题：ThreeLittlePigs’Home教学内容分析：本节课以Myhome为话题，主要学习运用Therebe句型介绍家中物品的摆置，及单词：mirror,endtable.本课内容主要根据四年级上册曾经学习到关于房间的单词：study,bathroom,livingroom,bedroom,kitchen及部分房间中的家具单词：phone,shelf,fridgetable,bed,sofa.及学生已经对介词：in,on,under,near的基本了解。我们采用了学生已
2、经掌握的上列单词训练运用Therebe句型。学情分析：虽然有很多知识学生已经学过，但是考虑到学生掌握的程度，我们仅仅把Therebe句型的学习和运用当作本课的重点和难点，然而对Therebe句型与介词的综合运用仅仅是简单的渗透，可能部分的优秀生能够掌握。同时本课为了更好的介绍房间，新学了两个单词mirror和endtable.根据教学内容和学情分析，我制定了以下教学目标:知识目标：1.学生能听说认读新词汇：endtablemirror2.学生在原有知识的基础上能用句型：Thereis……Thereare……单数和复数形式描述家中的房间及其房间内的物品。能力目标:1. 学生能够听说
3、认读mirror和endtable.forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans2. 学生能够在实际情景中运用Therebe句型的单数和复数形式描述房间。情感文化目
4、标:1. 在教学过程中培养学生注意观察、比较和团结协作的意识。2. 培养学生对家的热爱，合理布置房间并养成勤劳、整洁的好习惯.设计思路：“课伊始，趣亦生”，以MagicGame开始，复习房间中的物品单词，渗透Therebe句型，然后以了解三只小猪家中的各个房间为主线，感知、学习、操练、运用主句型。例如：以介绍猪妈妈房间当作文本，让学生在文本中感知Therebe句型的简单运用，然后以介绍livingroom、study房间内的物品简单操练Therebe句型的单数和复数形式。接着以让学生猜想、设计三只小猪的房间作为对Therebe句型的输出运用。最后通过展示三只小猪真实房间的
5、布置，教育学生要养成保持干净、整洁的房间，提升情感目标。教学设计及说明：Step1:Preparation1. FreetalkT:TodayIamyournewteacher,YoucancallmeMissLing.Areyouready?Classbegins,Goodafternoonboysandgirls.T:DoyoulikeLiuQian?(Metoo)doyoulikemagic?Let’splayamagicgame!OK？forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance
6、,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans（魔法棒指出物品）T:Magic,magic,what?(学生齐说picture,shelf．T:Thereisapicture/shelf.（渗透Therebe句）T：Tryplease!（把魔法棒给学生）Ss:TV,desk,phone,bed,lamp,sof
7、a.(学生单独说，教师奖励)，后面是chair,book复数，（渗透Thereare…句型。）然后依次出示三只小猪。T：Wow!Thereisapig,there’retwopigs,there’rethreepigs.（调动学生的积极性）T:Let’ssay:Hello!Pigs!Pigs配音:Hello!boysandgirls,weareveryhappytoday,wehaveanewhome,Let’sgoandhavea
