《电力电子技术》课程标准

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1、电力电子技术课程标准一、课程计划课程类别公共平台专业核心课程课程名称电力电子技术教学时间安排第3学期　　64课时课程描述通过学习能够初步了解电力电子技术的发展概况、动向，应用领域和与有关课程的基本关系；了解与熟悉以晶闸管为代表的半控型器件和以GTO及IGBT为代表的全控型器件的工作原理、电气特征和主要参数；熟悉与掌握单相和三相整流电路、有源逆变电路的原理，电路的结构，波形的特征，电气性能；认识晶闸管触发电路的构成与触发脉冲的形成过程；掌握变频调速的原理、方式、了解其发展趋势。学习目标学生以独立或小组合作的形式，在教师指导下或借

2、助各类港口装卸机械电气设备资源等资料，以基础的、宽泛的、与学生日常生活联系紧密的电气知识为载体，进一步提高学生的专业素养，培养学生对专业的兴趣。通过本课程的学习，拓展学生电气知识视野，养成积极、负责、安全地运用机电的意识，发展行动能力和职业规划能力，为迎接未来社会的挑战，提高生生活质量，实现终身发展奠定基础。可以使学生更全面地了解本专业，热爱本专业，为进一步学习专门化课程打下良好基础。对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈。学习完本课程后，学生能够认识各类港口装卸机械电气设备，了解港口装卸机械电气设备控制的原理、作用和发展，包

3、括：1.通过上海港的发展史激发学生学习兴趣，培养学生探索知识的欲望；2．通过对电力电子技术的发展与变化的了解，使学生认识从转子串电阻调速、降压调速、直流调速、变频调速的发展过程，熟悉电气控制的基本知识，为学习后继课程打好基础；3.通过电力电子技术与电机控制技术、PLC技术、传感器与测试技术的全面了解、融会贯通，拓展学生的知识面；4.通过专业方面介绍，使学生了解专业，热爱专业；5.通过参观与讨论等活动，提高学生认识和表达能力。学习与工作内容学习与工作对象●电气控制图查阅和应用；●调速方式的识别与发展；●对自动控制的兴趣与培养；●

4、电气控制经济性、安全性和环保性的了解。工具●港口装卸机械电气设备说明书、维修手册等资料；●各种类型的电气控制图与相关资料；●电气控制网络资源。工作方法●通过收集资料与参观记录，编写调查报告；●通过一些活动，培养学生的活动能力与对汽车的学习兴趣。工作要求●组内成员之间、各小组成员之间进行熟练的交流与沟通；●从经济、安全、环保的理念入手，进行一系列围绕教学的活动；●自觉保持安全作业及“5S”的工作要求。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi

5、,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmi

6、ssions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand5课业名称/学习情境：1．了解晶闸管、双向晶闸管、GTR、GTO、IGBT的特性、及其主要参数；2．理解单结晶体管触发电路、锯齿波触发电路的结构、工作原理；3．掌握单相半波、单相全波、单相桥式、三相半波、三相全控桥式整流的电路特点、工作原理、基本计算方法；4．了解晶闸管的串、并联及其保护方法；5．掌握有源逆变

7、工作原理及三相有源逆变的过程；6．理解变频的基本概念、掌握三相逆变器的工作原理、重点掌握PWM逆变的工作过程。学习组织形式与方法大部分学习任务的“学习准备”阶段采用正面课堂教学，部分采用独立学习；多数计划实施阶段采用小组学习，明确小组负责人并定期更换。小组负责人的职责类似于企业机电维修组组长的职责，负责组内基层管理、组织分工、工具设备含学习资料管理工作等。在学习过程中尽可能设置与企业一致的工作环境、工作步骤和要求。学业评价1.关注学生个体差异；2.注重学习过程的评价，借鉴企业对员工完成工作任务的评价内容和评价方式；3.在职业能

8、力评价时注重专业能力（知识与技能）和关键能力内容的整合；4.采用自我评价、小组评价和教师评价相结合的评价方式，以学生自我评价为主。二、课业计划课业/学习情境学习目标学习内容评价建议课时数教学建议与说明学习任务1了解电力电子器件概述1．认识电力电子器件及分类；2．认识机电设备的