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《2014高考历史一轮复习： 专题二十 近代中国思想解放的潮流 课时提升作业(三十一)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、课时提升作业(三十一)(45分钟 100分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)1.(2013·长春模拟)王韬认为：“当默深先生时,与洋人交际未深,未能洞见其肺腑,然‘师长’一说,实倡先声。”文中的“默深先生”是指( )A.林则徐B.魏源C.曾国藩D.李鸿章2.(2013·厦门模拟)《海国图志》《格物新报》《万国公报》是晚清年间先后出版的影响较大的书刊。以下关于这些书刊的表述正确的是( )A.这些书刊均使用西历纪年B.这些书刊均为维新派所创办C.这些书刊的指导思想均为“中体西用”D.这些书刊均有介绍西学的内容3.(2013·莆田模拟)吉尔伯特·罗兹曼在其主编的
2、《中国的现代化》中说：“在中国国内,败给日本和拳乱的灾难性后果使统治集团认识到,继续阻止改革将是徒劳无益的。其后十年之内发动的颇具朝气的现代化运动,引进了新观念。”这里所说的“新观念”是指( )A.师夷长技以制夷B.中体西用C.立宪代议D.三民主义4.著名史学家戴逸谈及维新变法的历史影响时指出：“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中,忽然从那里吹过来一股新鲜的气息,麻木不仁的头脑开始清醒过来了,僵硬的四肢逐渐动弹起来了”材料强调维新变法的意义在于( )A.挽救民族危亡 B.实现富国强兵C.引领思想启蒙D.建立民主政治5.(2013·金华模拟)1880年前后,康有为游历香港、
3、上海等地后认为：“览西人宫室之瑰丽,道路之整洁,巡捕之严密,乃始知西人治国有法度,不得以古旧之夷狄视之。”上述史料表明( )A.先进的中国人正式提出学习西方政治制度的主张B.西方文明程度高,中国必须“师夷长技以制夷”C.近代中国人开始从“天朝上国”的迷梦中醒来D.感受近代都市文明,康有为思想发生转变loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofper
4、sonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit6.(2013·雅礼中学模拟)梁启超是中国揭示和宣传近代民族主义的第一人。(1902年)他发表《论民族竞争之大势》,明确提出：“今日欲救中国,无他术焉,亦先建设一民族主义之国家而已。”根据材料指出梁启超表达出的“民族情绪”的影响有( )①推动维新思想的形成②唤起民众救亡图存的民族意识③促成戊戌变法的开展④激励有识人士探索救国救民的道路A.①②③ B.①②④ C.②④ D.①②③④7.(2012·莆田模拟)右下图是一幅民国
5、四年的讽刺漫画：戴着清朝乌纱帽,象征着帝王的龙,用其爪子钳住了象征着新生民国的青年。这幅漫画反映了( )A.清朝残余势力卷土重来B.立宪制度得到民众支持C.新文化运动的历史必要性D.辛亥革命的群众基础雄厚8.(2013·三明模拟)1989年1月,胡耀邦同志(中华人民共和国重要领导人之一)说：“中国的出路是‘民主’和‘科学’四个字,我们为之奋斗了近70年,付出了很大的代价。现在还需要继续努力。”近代史上,“民主”与“科学”的首倡者为( )A.林则徐、魏源B.李鸿章、左宗棠C.康有为、梁启超D.陈独秀、李大钊9.(2013·唐山模拟)新文化运动勃兴之际,胡适、黄远镛、蒋梦麟等人将
6、其定性为中国的文艺复兴。这一观点( )A.有道理,二者都有反封建的一面B.错误,二者完全没有相同之处C.错误,前者是对传统的否定,后者是对古典的恢复D.正确,二者从形式到本质毫无二致10.(2013·武汉模拟)20世纪初“北京大学发行杂志多种,专以提倡过激伪说。平时教授学生亦本此旨,此次罢学风潮……未始不由此种学说有以致之……审查学生举动,几类俄国过激派之所为”。材料中的“过激伪说”应是( )A.民权、平等思想B.民主、科学思想loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcredita
7、pprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'screditC.社会主义学说D.共产主义学说11.王富仁教授认为中国近代以来每30年就有一个文化周期：1859—1889—1919—1949—1979—2009,每一阶段都有文化的具体特征。其中对1889—1
