2014年国考行测真题：言语理解与表达

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1、第二部分言语理解与表达(共40题，参考时限35分钟)本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。请开始答题：21.心理学家根据临床观察发现，我们生活中的许多“抑郁症”是属于假性抑郁症，一般人的情绪变化有一定，通常是短期的，人们通过自我调适，充分发挥自我心理防卫功能，就能恢复心绪平稳。填入划横线部分最恰当的一项是：A。突发性B。周期性C。时限性D。反复性22.国际电信世界大会上，审议具有24年历史的《国际电信规则》是一个巨大的挑战，因为要确保它能，适应新一代信息通信技术用户的需求和全球化、激烈竞争和创新不断加深的技术环境。填入

2、划横线部分最恰当的一项是：A。推陈出新B。与时俱进C。精益求精D。破旧立新23.消极完美主义者总是非常仔细地检查任何事情的细枝末节，有时竟达到的地步。他们缺少一种适时放弃的智慧，他们所追求的“完美”，不是美学意义上的“完美”，而是一种非常刻板而教条式的“完美”。填入划横线部分最恰当的一项是：A。抱残守缺B。宁缺勿滥C。冥顽不灵D。吹毛求疵24.纪录片也要注重挖掘人的情感和历史，因为一部好的纪录片不仅是对人和事物的简单，更是对世界的发现。依次填入划横线部分最恰当的一项是：A。记录独特B。记叙独到forthequalityofreviewsandreview.Arti

3、cle26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloansC。记述独立D。记载独创25.读书时对感兴趣的东西深钻细研，无疑有助于我们更全面、系统、深入地了解这些东西。但不感兴趣的东西，有的也可能恰恰是我们所的。这不仅因为兴趣本身有一定

4、的局限性，而且因为在特定领域浸染日久，往往会这种兴趣，形成越不感兴趣越排斥的恶性循环，导致短板更短。依次填入划横线部分最恰当的一项是：A。需要泛化B。忽视僵化C。欠缺固化D。提倡弱化26.尽管人工培育和种植可以在很大程序上弥补市场需求的缺口，起到保护野生中草药的效果，但是这种做法并非，因为有的品种可以实现人工种植，但仍有很多草药品种无法实现这一突破。面对越来越多野生中草药濒危的现状，启动对野生中草药资源的大规模普查。依次填入划横线部分最恰当的一项是：A。无可厚非为期不远B.一劳永逸势在必行C。事半功倍任重道远D.万无一失恰中要害27.一些学者认为，在信息时代强化互

5、联网服务提供者的责任，实际上就是要求他们对互联网使用者发布的信息进行，这不利于我国宪法和法律所规定公民的言论自由和出版自由的实现。毫无疑问，这是典型的。如果散布谣言也属于“自由”，那么任何人都可以借助互联网散布谣言，损害国家利益、公共利益和公民的合法利益。依次填入划横线部分最恰当的一项是：A。过滤偷梁换柱B。整合断章取义C。评价混淆是非D。审核以偏概全28.当人类社会进入到信息时代，曾有人，计算机是方块汉字的掘墓人。然而，事实了了对汉字的这些偏见和悲观论调。据统计，现在已有1000多种汉字输入法，无论从速度还是准确率上看，方块汉字的计算机输入丝毫不逊色于拼音文字。

6、依次填入划横线部分最恰当的一项是：A。宣称打破B。断言粉碎C。妄言驳斥D。预言批判forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans29.胡适曾经提出这样

7、一个观点：大胆地假设，小心地求证。这句话很好地概括了科学研究的两个基本步骤：首先要能，不断提出新的问题、新的想法；之后要能对提出的假说做严格的论证或实验。依次填入划横线部分最恰当的一项是：A。去粗取精言之成理B。不拘一格革故鼎新C。吐故纳新有的放矢D。标新立异去伪存真30.目前，社会上对种种迷信现象，笃信、盲从者不在少数，根源就在于思辨和理性的。在社会的进步和发展中，科学精神是消除各种，破除种种迷信的利器。科学精神的核心，就是不盲从、不迷信。依次填入划横线部分最恰当的一项是：A。失效误解B。匮乏罪恶C。缺失愚昧D。苍白无知31.在早已对漂亮假花，假树司空见惯的现代

8、人眼里，干