欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:16722367
大小:28.00 KB
页数:9页
时间:2018-08-24
《2014校长述职述廉报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、广元市利州区龙潭小学校长述职述廉报告聚焦生本勇于实践敢于反思谋于发展龙潭小学党支部书记、校长杨永海2014年转眼已过,回顾过去的一年,在各级党委政府和教育主管部门的领导和关心下,我密切联系学校实际,不断创新,不断反思,把精力用在生本课堂的研究和管理中,把心思用在学校发展上,基本实现了年初学校发展的目标。现就一年来个人工作履职情况述职如下: 一、加强学习,改变作风,认真践行群教活动成果。 2014年,根据教育局的统一安排、部署和地方党委的要求,学校全程参加了党的群众路线教育实践活动。在群众教育实践活动中,我按照活动要
2、求,认真撰写读书笔记,心得体会及个人剖析材料,改进自己在“四风”上存在的问题。经过学习,一是坚定了理想信念;二是改变了作风;三是进一步提高了自己在自省、自重、自警、自励等方面的党性要求。 二、多措并举,突出重点,扎实做好学校各项工作(一)完善和强化领导班子建设,为学校后续发展蓄积管理人才。 一年来,我以加强校级领导班子建设为先导,提高其组织管理能力专业素质;以理论学习为核心,引领思想,谋划全局,树立讲政治、创业绩、干实事、树新风的领导班子形象;坚持以组织建设为基础,优化了校领导班子结构。一年中,由于工作调动和教育局
3、借调了学校部分干部,根据工作的需要,增补了一位(李彬)同志为党支部副书记,聘任了HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternalt
4、rademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed9广元市利州区龙潭小学校长述职述廉报告二位(李迎春、欧才明)教师为主任,对所有副校级的分管工作和部分中层干部管理岗位进行了大轮换,大调整,初步形成了一种能者上、庸者让的竞争性工作氛围。在完善二级班子建设的同时:第一,通过利用寒暑假和平时的时间,强化了中层以上干部的学习和培训、考核等,提升了班子整体办事和管理能力;第二,坚持明确责任,合理分工,点面结合,深入第一线,力接“地气”,不
5、断推进我校教育教学改革和各项工作的顺利开展;第三,坚持制度建设,提高管理效益,突出执行力,先后制定和完善了十多个涉及我校管理和发展、教育教学、师资队伍职业发展的制度。使我校初步实现制度管人、管事,并把制度要求、执行转化为教职工的自觉行动。(二)坚持以德立校,做实生本德育,突出育人氛围。 一年来,“生本德育”的研究和实践稳步推进。1.抓常规促文明,抓好学生的习惯养成。学校结合学生身心发展情况、利用班团活动、升旗讲话等对学生进行养成教育,在抓好日常行为规范上下功夫。开学初,对新生进行为期两周的军训活动,对学生集会、就餐
6、、就寝等进行军事化的训练和管理,开展“好习惯,我养成”的主题班队会活动,加强学生文明习惯的养成,受到学生、家长及社会的好评。学校还实施一日常规评价制度,每天都有学生值日,从宿舍到教室、从学习到生活对每个班级、每名学生的一日常规进行量化考核,使常规管理做到了科学化、制度化、日常化,有效的发挥了学生的自我监督、自我管理的能力。2.建章立制,推行自主管理。今年9月HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareav
7、acatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed9广元市利州区龙潭小学校长述职述廉报告,学校新修订了《生本德育工作方案》、《学生自主管理工作方案》,发
8、挥学生自主管理能力,做实做细清洁、纪律等方面的常规管理,学生自主组织升旗仪式和大课间等常规德育活动,学校规划,自管会负责操办“六一”、“一二九”等大型德育实践活动。加强了班级小组建设工作,从组建形式,角色分工、考核办法,奖惩措施上形成了一套小组建设制度和操作方法。开展了“校园是我家,美化靠大家”的校园文化打造活动,分班打造,分块设计,形成了不同风格的班级文化
此文档下载收益归作者所有