中小学弘扬和培育民族精神月活动总结

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1、弘扬和培育民族精神月活动总结宿迁中学经济开发区初级中学2010年9月maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus第3页“中小学弘扬和培育民族精神月”活动总结民族精

2、神是一个民族的赖以生存和发展的精神支撑，学校是在广大少年儿童中培育和弘扬民族精神的主阵地。为了贯彻教育部、中宣部、中央文明办、团中央下发的《关于组织开展2010年“中小学弘扬和培育民族精神活动月通知”》的精神，进一步改进和加强未成年人、学生思想道德建设；依据市教育局（宿教办发〔2010〕041号）文件要求，切实做好第七个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动工作，为引导青少年了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，从小树立民族自尊心和自豪感，让广大学生怀爱国之情、树报国之志、践爱国之行，使他们成长为既有世界眼光、开放意识、时代精神，又能传承中华民族优良

3、传统、富有民族自信和爱国主义精神的一代新人，我校开展了丰富多彩的“弘扬和培育民族精神”的教育活动，现将开展情况总结如下：一、精心组织，领导重视。接到市教育局（宿教办发〔2010〕041号）文件后，学校召开专门会议，研究2010年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，将本次活动摆上学校工作的重要位置，成立活动领导小组，切实加强对活动的领导，精心组织，明确各部门职责，抓好活动的落实，将活动与加强学校德育工作、素质教育、新课改、校园文化建设等密切结合起来，促进我校德育工作的开展。二、准备充分，宣传到位。在开学初的工作计划中制定了活动的具体设计、策划，通过升旗仪式、

4、班团队会、思品课等途径向学生进行有关“弘扬和培育民族精神”的大力宣传，组织学生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校园网站、广播站、校报、板报墙报等宣传媒体，介绍这次活动的方式、目的、意义，以及民族精神的实质和表现等，营造了良好的活动氛围。三、形式多样，内容丰富。为大力弘扬和培育民族精神教育，我校充分利用本地德育资源，广泛深入地开展一系列内容丰富、主题鲜明、形式多样、寓教于乐的教育与实践活动，效果显著。（一）活动一“看”：1、精心组织，上好“开学第一课”。把《开学第一课》作为开学教育活动重要组成部分，组织师生收看由教育部与中央电视台联合制作的《开学第一课

5、——我的梦·中国梦》主题晚会，引导学生将个人理想与祖国发展紧密结合起来，让一个个“我的梦”汇聚成“中国梦”，从而启发他们的想象力和创新力，倡导他们勇于追求梦想，努力实现梦想。2、学生自我选择，观一部爱国影片。学生自我选择方式，自己利用业余时间看一部以革命为题材的爱国主义影片。通过优秀影视片，引导学生深入了解中华民族的苦难史、奋斗史，特别是抗击外来侵略的斗争史。了解中国共产党领导中国人民在民族战争中表现出来的民族气节和大无畏的爱国主义精神。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashad

6、agreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus第3页（二）活动二“听”：1、国旗下的讲话：围绕《开学第一课》作“我的梦·中国梦”国旗下的讲话；以庆祝第26个教师节为主要内容，安排“铭记师恩”为主题的国旗下讲话；围绕公民道德宣传日，弘扬中华民族传统美德，作“诚实守信，从我做起”国旗下讲

7、话；以喜迎国庆为主题，以“五星红旗我为你骄傲，五星红旗我为你自豪”为题的国旗下讲话。2、革命故事：启动“听爷爷讲故事”活动，聘请本地的老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等老同志，让学生聆听他们讲述革命故事，使学生受到爱国教育，更加珍惜今天的幸福生活。3、知识讲座：为纪念抗日战争胜利65周年，请有经验的历史老试向学生做了“历史不容忘却”的主题讲座，通过对历史事实的学习，让学生回顾历史，记住历史，培养学生的爱国热情，树立学生的主人翁责任感，从小立“不忘国耻、振兴中华”之志。（三）活动三“讲”：1、举办一次演讲会：为喜迎建国61周年，为大力弘扬民族精神，培养

8、爱国主义情感，加强对学生进行生动有效的爱国主义、集体主义教育，举办