中职现代礼仪教案(1)

《中职现代礼仪教案(1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第一章礼仪引论 第一节礼仪概述 目的要求：掌握礼仪的概念，礼仪和礼节的区别交际礼仪的种类特点作用重点难点：礼仪和礼节的区别，礼仪的种类，礼仪的特点和作用。教学方法：以讲解为主举例为辅 一、礼仪的内涵（一）礼仪的概念礼仪是人类在共同生活和交往中逐渐形成的，并固定下来而共同遵守的道德行为规范（二）礼仪的分类商务礼仪服务礼仪社交礼仪涉外礼仪 （三）礼貌，礼节，礼仪的关系 礼貌，礼节，礼仪都是人们在社交中表现出来的尊敬和友好的行为，三者在本质上是一致的，但又是自身特殊含义和要求，它们之间既有联系，又有区别。

2、 二礼仪的功能与作用 1礼仪的功能 A有助于提高人们的自身修养。 B有助于人们美化自身，美化生活。 C有助于促进人们的社会交往，改善人际关系。 D有助于净化社会风气，推进社会主义精神文明建设。2礼仪的作用 A、交际礼仪是人们沟通思想的桥梁：人类需要沟通，社会需要交际。礼仪，成功因素中85%是靠良好的人际关系，睡觉外的70%的时间用在与人的沟通上，因此，沟通是精神交换，那么交际礼仪就是沟通的形式和桥梁。 B、交际礼仪是个体和群体的协调器：人在社会群体中不是独立的，而是彼此融合在一起的，交际礼仪把个体和群体联

3、系在一起，形成一个社交整体，让每个人在个自的位置上推动社会的发展，而且增进彼此的认知和加深彼此的感情。 20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acc

4、eptingonlythelender第二节礼仪的历史与发展第三节礼仪的特征与原则 目的要求：掌握礼仪的发展历史，礼仪的特征和原则，如何培养和提高礼仪素质。 重点难点：重点掌握礼仪的特征和原则，难点是如何培养和提高礼仪素质。教学方法：以讲解为主举例为辅 一、中国古代礼仪的渊源 人类最初的“礼仪”，主要是对自然物，表示了对神秘不可知的自然界的敬畏和祈求。 二、我国礼仪发展的几个阶段1礼仪初起阶段 新石器时代晚期炎黄时期尧舜时期 2礼仪形式阶段 在西周，出现了中国历史上第一部记载“礼”的书籍，这就是“周礼”

5、3礼仪变革阶段 4封建礼仪的形式，强化和衰落阶段 三纲：君为臣纲父为子纲夫为妻纲 五常：仁、义、礼、智、信 5现代礼仪阶段 三、礼仪的特征与原则 1礼仪的特征 规范性限定性可操作性传承性变动性 2礼仪的原则 遵守自律敬人宽容平等从俗真诚 20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawn

6、onabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender第四节礼仪的培养与提高目的要求：掌握礼仪培养的目的及学习礼仪的方法。 重点难点：重点掌握学习礼仪的方法教学方法：以讲解为主举例为辅 一、职业学校学生礼仪培养的目的 1提高职业学校学生的职业道德 2提高职业学校学生的综合素质 3提高职业学校学生的交往能力 二、学习礼仪的方法 1推动礼仪学习的三种力量 A个人的原动力是人的行为和思想发生

7、变化的根本条件，也是人提高自身素质，形成良好礼仪风范的基本前提 B教育的推动力教育使人知书达礼 C环境的影响力人是社会的产物，不能离群索居 2.训练礼仪的修养的途径 强调以下几点：A主观能动性B加强学习C坚持实践 三、学习礼仪的意义 A加强个人礼仪修养有助于提高个人素质，体现自身的价值。 B加强个人礼仪有助于增进人际交往，营造和谐友善的气氛。 C加强个人礼仪有助于促进社会文明，加快社会发展进程。 20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qiluc

8、ardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender第五节基本仪态规范 目的要求：掌握站姿、行姿、坐姿、手势、表情神态等各种仪态的规范、要领。 重点