中医院二甲评审护士应知应会 microsoft word 文档

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1、目录二甲护理应知应会十四条1乳山市中医院分级护理指导原则3第一章总则3第二章分级护理原则3第三章分级护理要点4第四章质量管理5分级护理制度6特级护理:6一级护理6二级护理7护士长职责8主管护师职责8护师职责9门诊护士职责9急诊室护士职责10导诊护士职责10病区护士职责11主班护士工作职责11主班护士工作流程12辅班工作职责12辅班工作流程13责任护士组长工作职责13责任组长工作流程14责任护士工作职责15责任护士工作流程15A班责任护士工作职责16A班责任护士工作流程17P班责任护士工作职责18P班责任

2、护士工作流程18N班责任护士工作职责19N班责任护士工作流程19护士工作流程20入院第4-15天:21入院第16天:21出院后:21护士服务流程21血压测量技术..23口腔护理技术25氧气吸入技术28密闭式静脉输液技术31一般护理缺陷的处理流程35重大护理缺陷的处理流程36locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(

3、WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame41压疮的预报制度及处理流程37压疮风险评估与报告制度、工作流程38住院患者发生坠床的应急预案及程序40护理安全(不良)事件与隐患缺陷报告制度41locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhic

4、hliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame41二甲评审护理应知应会十四条1、我院护理理念?答:科学规范的管理,优质高效的服务,安全温馨的环境,精益求精的追求2、我院推行的优质服务要求有哪些?答:(I)让病人在医院就医期间得到哪“六个明白’、明白诊断、明白病情、明白检查和结果、明白治疗方案和用药方法、明白药物可能引起的不良反应:明白医疗费用。(2

5、)医护人员在工作中要做到哪“六声”:病人入院有迎声;病人出院有送声;病人询问有答声;巡视病房有问候声;操作失误有致歉声;病人合作有致谢声。3、开展优质护理的目标是什么?答:开展优质护理服务是为了不断提高护理质量,为患者提供满意服务,最终达到“患者满意,社会满意,政府满意,医护人员满意”。4、优质护理的主题是什么?答:“夯实基础护理,,强化专科护理,拓展护理服务内涵,科学管理,保障护理安全,提供满意服务”。5、优质护理服务的内涵是什么?答:①改革护理模式,将功能制护理转变为“以病人为中心”,的责任制整体护

6、理;②“以病人为中心”,动态调配病人,确保护士配置;③确保患者安全,无非护理人员做护理工作,护士为患者提供全程,全面,优质的护理服务,保障医疗安全,改善患者体验,促进医患和谐;④建立可持续发展的长效机制;⑤重视临床护理工作,全院多部门支持,保障措施到位,⑥以此为契机,不断发展规划化培训,护士分层管理,科学开展绩效,评优,晋升考核,实现岗位管理。6、优质护理服务的核心是什么?答;实施责任制整体护理,平均每名责任护士负责不超过8名患者。7、你怎么看待优质护理?答;优质护理不等于洗头洗脚,不等于基础护理,不等

7、于抢护工的工作,优质护理不是特需护理,不是特殊服务,而是护理的回归。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame418、请责任护士说一说你所管的病人的情

8、况?答;老师您好,晚上责任护士xxx我管的病人是x床—x床,我说一下x床的情况;回答要点;1.床号,2.姓名,3.年龄,4.诊断,5.阳性体征和病情,6.治疗,7.护理,8.饮食睡眠,9.二便,10.社会,心理示例,各位老师,x床病人的姓名xxxxx岁,目前的诊断是①xxx,②xxx,患者的病情是因xxx于xxx入院,入院后的阳性体征有血糖xx,BPxx,主诉。。。。。,检查化验。。。。。,入院后给予的治疗有(1)-------(2)---

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