2009申论备考：提出对策的必备理论

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1、人事考试教育网2009申论备考：提出对策的必备理论　　对策的提出看似是针对材料内容，但是，一些试卷呈现出共同的特征：要求考生具有扎实的理论功底，符合政府机关的角色要求，提出的方案不偏不倚，层次清晰，结构严谨，表述准确。这些共性表明考生在准备考试时应认真学习一些有关的学科知识，以弥补知识的欠缺。一般来说，主要涉及管理学、行政学和哲学等几个学科。我们在这里对这些知识只是做一简单的概述，详细的内容可参见人事考试网?决胜公考?命题研究系列《申论》。　　一、管理学——提出对策的必备基础　　管理就是管理者在一定

2、的环境和条件下，为了实现特定目标，动员和运用有效资源而进行的计划、组织、领导和控制等社会活动。　　管理是由管理者进行的，管理者呈现多样性，包括政府的领导和一般工作人员，也包括企业的管理者。管理所面对的环境包括内部环境和外部环境。内部环境如组织性质、组织制度、人员状况和组织文化等。　　管理的目标是管理活动的出发点和归宿。现实生活中，具体的管理活动都具有不同的目标。　　管理的基本职能包括计划、组织、领导和控制等。这些管理活动是一切管理活动所共有的。　　管理具有两重性。一是管理的一般性，就是管理普遍存在于

3、一切社会协作生产和社会公共生活的过程中。二是管理的特殊性，就是不同类型、不同层次、不同环境和条件下的管理有其特殊和特有的规律。　　管理具有目标性。包括组织和群体的目标、层次和结构目标、时间目标和多种价值目标等。　　管理具有组织性。组织是管理的基础，管理是组织的机能。　　管理具有创新性。　　管理学就是研究管理现象及其发展规律的科学。管理学的基本知识就是有关管理的基本职能。包括：　　决策：决策的基本原则和步骤；决策方法；预测与决策；决策与心理；决策与群体；决策与思维等。　　组织：组织的类型；组织的设计；

4、组织的结构；组织文化。　　领导：领导的职能；沟通；激励。　　控制：控制的特征和原理；控制过程；控制方法。HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDi

5、rectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed人事考试教育网　　管理学知识对提出对策方案的主要影响在于管理的各个职能方面，如制订对策时，要考虑制订对策的基本原则和人们的承受心理，符合人们认识事物的思维方式；提出对策时，要建立符合实际的组织机构；在实施对策时，考虑领导作用的发挥，注意沟通的方式，运用激励措施等；在落实对策时，要加强各个环节的控制，以防止出现偏差等。　　如某

6、省的一次申论考试，给定的资料是有关“乡镇政务公开”话题，材料主要从两方面讲述了乡镇政务公开的内容：　　一是政务公开取得的成效，归纳为四条：一是增加了工作透明度，干群之间增加了理解，减少了误会，化解了矛盾，促使“热点不热、难点不难”。二是改进了作风，提高了公仆意识，增强了依法办事的自觉性。三是促进了党风廉政建设。实行政务公开，一方面强化了群众监督和制度约束，另一方面增强了干部的廉洁自律意识，铺张浪费和吃喝招待明显减少，乱收费现象受到很大遏制。四是有效地推动了各项工作的开展。由于政务公开维护了群众的民主

7、权利和合法权益，调动了群众的积极性，基层干部办事按照章法进行，从而使各项工作健康有序地正常发展。　　二是当前政务公开存在的主要问题：　　1.认识有高低，发展不一样，少数地方呈现出被动应付走形式的状况。由于一些乡镇领导干部对政务公开的重要性和必要性认识不足，不是把它看成基层民主的一项重要内容，是公仆应向主人承担的一项责任与义务，特别是有些人总怕家丑外扬，因而很不主动，很不认真，推一推，动一动，应付了事，在时间上，往往一再延误，在内容上，往往含含糊糊。　　2.政务公开监督小组的组成存在不健全、不规范等问

8、题。主要表现在：一是部分乡镇人大主席没有参加监督小组。我们在肥西县调查时，接触到三位乡镇人大主席，在监督小组中都没有位置。中办国办通知规定：“乡镇要成立政务公开监督小组，乡镇人大主席或纪委书记任组长”。乡镇人大主席不参加监督小组，既不符合中办国办通知，也不利于把政务公开监督小组的活动与乡镇人大的监督工作紧密结合起来。二是人员偏少，组织不健全。有的乡镇监督小组只有人大主席、纪委书记、组织委员等人，没有吸收县、乡(镇)人大代表，村委会、企事业单位的人员，缺乏代表性和群众性