2011年新庄小学少先队工作计划2

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1、一、指导思想与制定思路：    深入贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和胡总书记在全国第五次少先队代表大会期间对广大少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的殷切希望。结合我校的实际，在加强少先队员们思想道德建设的基础上，结合重要节日、纪念日和重大事件开展丰富多彩的少先队活动。以此增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，为少年儿童的健康成长和素质教育的全面推进服务，推动我校少先队工作不断迈上新台阶。二、重点要做的几项工作：1、加强常规教育工作，继续开展阵地建设，加强红领巾监督岗的作用。进一步强化对纪律、卫生和文明礼貌的监

2、督。着力抓好班级卫生建设，在本学期开展“最洁净小桌凳”的评比，从而拉动班级卫生上一个新的台阶。2、结合重大节日积极开展教育活动，增强少先队主题教育的实效性。（1）结合三月份的雷锋活动月活动，开展“我当新时代的小雷锋”社会体验活动。组织学生参加义务劳动，捐出自己的零花钱，给孤寡老人奉献一份爱心。并在全校范围内广泛号召同学积极做好人好事，把自己的经历记录下来。学校将开展征文竞赛，评选一二三等奖。每班推选一名同学参加全校的演讲比赛。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcomplia

3、nce,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans（2）结合三月八日的三八妇女节，开展“我当一天妈妈”家庭换位体验活动。要求学生在三月七日的时候先对妈妈做一下采访，记录下妈妈在一天中都需要干哪些家务。在节日的当天为妈妈做好四件事情，给妈妈做一顿饭，给妈妈亲手做一件手工制品，给妈

4、妈洗一件衣服，给妈妈洗一次脚。学校将开展“3.8日我当一天妈妈”手工制品评比活动。活动开展完毕后，把此项活动引向深入，争取把学校教育向家庭延伸，把家校教育有机的结合起来。（3）结合四月份的清明节，开展“红领巾心向党，继承革命传统，做优秀接班人”一年级新生入队活动。（4）结合农历五月初五的端午节，开展“我身边的端午节”作文评比活动。3、抓好班队会的管理，力求每一节班队会课上出水平、上出实效。学校每月制定一个班会主题，班级围绕此主题开展队会，要求黑板上有主题，班级有主持人，会上有记录。4、开展“平安校园”的创建活动。通过邀请法制副校长或法制辅导员讲座，增强全体

5、同学的自卫自护意识。三、具体工作安排：三月份活动主题：常规养成教育。1、加强少先队阵地建设。充分利用“少先队室”“图书室”等阵地作用，组织开展教育活动，多渠道，多层次地开辟和建立适合少年儿童成长需要的角色训练基地。通过建立各种兴趣小组，培养和提高队员的全面素质2.召集全体少先队辅导员学习《2009上半年少先队工作计划》，明确本学期的重点工作。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoublei

6、nvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans3、组织开展“新学期，新打算”的主题队会，每个班级的每名成员从路队、卫生、纪律、两操等各个方面谈打算，上交新学期班级计划。4、出好第一期黑板报，主题为：新学期，新气象。5、“我当小雷锋”社会体验教育活动。6、三八节“我当一天妈妈”家庭换位体验活动。7、各中队开展植树活动。四月份　活动主题：继承革命传统，做优秀少年

7、创建平安校园1.清明节主题队会。２、出一期题为“继承革命传统，做优秀少年”的板报。3、邀请法制副校长做法制讲座，创建“平安校园”4、开展安全教育，加强自救互救教育；5、学习《小学生日常行为规范》五月份　活动主题：孝亲敬长，做爱劳动的好孩子。1.召开“亲敬长，做爱劳动的好孩子”主题队会。（作为班主任月主题队会的上报材料）2、出一期主题为“五一劳动节”的黑板报和走廊文化。3.开展安全教育，加强自救互救教育；六月份　活动主题：六一儿童节五月初五端午节1、庆祝“六。一”儿童节。2、出一期题为“欢度六一”的板报3、五月初五端午节活动。4、组织学生野炊，锻炼学生的自理

8、能力。5、评选“文明班级”；七月份：放假前工作安排1.各中队进行评