不求名利 丹心育人

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1、不求名利丹心育人镇巴县三元镇凉桥小学杨波我自参加教育工作至今已是十三个个春秋，这些年来我一直在边远山区凉桥任教，并一直担任班主任工作。在这十三年的班主任工作生涯中，我就践行了一个字——“爱”。这个爱就是对教育工作的爱，对教育对象的爱。为了这个爱，我经历了酸甜苦辣，但我至今无悔当时的选择；因为这个爱，我选择了教师这一职业；因为这个爱，我把美好的青春年华献给教育事业，献给了我所热爱的孩子们。现将自己的十多年的班主任工作进行简要的回顾、总结。一、爱教育才会爱班主任工作我听过有的教师说过:“要得有闲心，不当班主任”，这充分说明了班主任作繁杂。现在的班主任没有比一般科任教师的待遇优越。但著名的教

2、育学家陶行知写道：“捧着一颗星来，不带半根草去。”这也是陶行知先生一生献身教育事业的真实写照。也是我执着耕耘教育战线的座右铭。1、为了爱，扎实做好班主任工作班主任工作繁而杂、繁而重，但又是学校教育教学工作的最基础、最重要的工作。一个老师要做好班主任工作，首先要把“爱”牢牢地扎根在自己的脑海里。这样你才不会去做应付检查、应付考核的漂浮工作。这些年来，我当过一班又一班的班主任，每接一个班我都要认真了解班级的基本情况，了解各个学生的基本情况，根据班级学生的基本情况制定班级管理计划。把关爱孩子的成长、关爱孩子的身心健康落实班主任工作的每一个环节中去。去年，我接受了四年级班主任工作，我观察到同学

3、们读书写字的姿势不正确，我就多次讲了读书写字的正确姿势，让同学们清楚读书写字的姿势不正确的害处。但他们习惯成自然，总是难以纠正。就纠正这样一个不良习惯，我竟坚持了两个学期，一有机会我就给以提醒。就这样我认真观察学生的学习、生活，若有了不良习惯，就抓住或创造教育契机来有效的教育学生，培养他们的正确人生观和价值观，培养他们的良好的行为习惯。有一年我接了一个班，班里的同学卫生习惯很差，我通过不同的教育方式教育他们养成良好的卫生习惯，自觉的保持环境卫生和个人卫生。为了达到这一目的，我对本班的学生进行了一次不经意的考试：一天学生去上早操去了，我将一些纸片乱丢在教室的地面上，一条凳子乱放在过道上，

4、学生一进来，我认真观察了谁能自觉的捡拾纸片，谁能自觉的把凳子放好，过后公布考试结果，在进行表扬。2、只要有利于孩子的成长就做。我认为作为一个教师，特别是班主任，只要有利于孩子的成长就应该去做。就是很难办也要想办法去做。回顾我带班的这些历程，都完全重视学生德、智、体、美、劳全面发展，前几年因各种情况学校体育场所有限，我想方设法自制一些简单的体育器材，因地制宜开着不同的体育活动，让同学们身体健康。我教的科学课、语文课需要试验、实践，我尽量让他们动手操作，参与实践、实验活动。让他们在这些活动中学到知识，受到教育。我认为：作为一个教师、一个班主任当奉献爱是无条件的，才是真爱。2007年我接受了

5、一个班，班上有一叫闫梦浩的同学，这个同学是一个特殊的问题生。父亲的性格古怪，脾气暴躁，由此导致家庭不和。在小梦浩三岁的时候他妈妈就离家出走了。小梦浩在这样的父亲身边生活，动不动就是一顿毒打。小梦浩也成了一个性格古怪、脾气暴躁的孩子。从maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6

6、:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus一年级到三年级的每一学期书和本子发了不几天就撕了或弄掉了。整天满脸肮脏，全身脏兮兮的；上课从不听讲，老师一批评就和老师对抗起来；经常打架骂人。其他同学见到他，就视而远之。老师拿他没有办法，只好把他安排到教室的角落一人坐一桌。我接到这个班后，看到这个孩子，搜骗他的全身也好像找不到优点。对他的教育一时无所实从。但看到这个可怜的孩子，我想到他是人，是学生，那么我们班主任应从爱出发想方设法让他转化，是使他的身心健康起来。要帮他找回人的自尊，使他健康成长。我就进一步的认真观察，终于发现了他有好动的习惯，我就以此

7、为突破口，对他进行关爱教育。我打篮球时让他跟我一队；在编座位时，我有意给他搭一个表现好、有耐心、能忍让的同学跟他做一桌。若是科学课的小组实验、操作活动，我就让他当组长，这样对他信任、关爱，他的那颗封冻得心开始融化，开始慢慢融入班集体。在班上的一些集体活动中也有了一定的积极性。同时对学习也有了欲望。而且能完成一部分作业了。在此，我便精心的继续培育，当然也经过了多次反复。我也多次走近他那不堪入眼的家庭，与他的父亲交谈，开导他改变对小梦浩的看法，改进