资源描述：
《《数字信号处理》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、教案2013~2014学年第1学期院（部） 电子信息工程学院 教研室 通信工程 课程名称数字信号处理授课专业班级 2011级电子信息工程 主讲教师 郭靖 职称职务 讲师 使用教材高西全《数字信号处理(第三版)》2013年9月ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionThep
2、rincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember第２３页第1次课的教学整体安排授课时间第1周第3-5节课时安排3学时授课题目(教学章、节或主题)：数字信号处理概述教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：了解数字信号处理的发展概况、研究内容、研究路线等。了解本学科当前的发展前景，研究的难点和重点。掌握什么是信号？什么是系统？以及数字信号处理的基本过程。教学内容：
3、基本内容：数字信号处理的学科概貌数字信号与系统的特征数字信号处理系统的基本组成数字信号处理的应用数字信号处理的发展方向重点：信号本质，数字信号处理过程，系统本质，数字信号处理的优缺点。难点：A/D转换器，前置取样滤波，量化器。讨论、思考、作业：1.为什么要学习《数字信号处理》这门课程？2．结合以前知识，思考为什么数字信号处理过程的第一步骤是加入前置滤波器？3.怎样理解数字信号处理过程中的量化误差和采样间隔？参考资料：[1]A.V.奥本海姆，R.W.谢弗，J.R.巴克，离散时间信号处理（第二版），刘树棠，黄建国译。西安，
4、西安交通大学出版社，2001.[2]丁玉美，高西全，数字信号处理（第三版），西安，西安电子科技大学出版社，2008.[3]高西全，丁玉美，数字信号处理（第三版）－学习指导，西安，西安电子科技大学出版社，2008.[4]维纳.K.恩格尔，约翰.G.普罗克斯，数字信号处理－使用MATLAB，刘树棠译，西安，西安交通大学出版社，2008.[5]江志红，深入浅出数字信号处理，北京航空航天大学出版社，2012教学过程设计：新课导入5分钟，授新课90分钟，安排讨论20分钟，布置作业5分钟（时间分配仅供参考）授课类型： 理论课 讨论
5、课 实验课 练习课 其他教学方式： 讲授 讨论 指导 其他教学资源： 多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperforminth
6、eadmissionprocedure,topreventthePartymember第２３页第2次课的教学整体安排授课时间第2周第3-5节课时安排3学时授课题目(教学章、节或主题)：时域离散系统；时域离散系统的输入输出描述法；模拟信号数字处理方法；教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：了解取样定理的推导过程，深刻理解取样定理的意义及其作用，从而巩固以前所学的在时域和频域上分析信号的知识；掌握信号重建的过程；熟练掌握离散时间信号的表示及其运算规则。教学内容：基本内容：连续时间信号的取样及取样定理一、信号的取样二
7、、取样定理三、信号的恢复离散时间信号的表示及其运算规则一、离散时间系统二、线性系统三、非时变系统四、单位取样响应与卷积五、卷积计算方法六、系统的稳定性和因果性七、差分方程重点：时域离散系统的性质，用递推解法求解线性常系数差分方程。难点：时域采样定理。讨论、思考、作业：ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".Isamustadheretotheindividualabs
8、orptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember第２３页3．思考讨论时域离散系统的性质的物理意义。注：教师也可以根据教学的实际情况布置其他讨论题、思考题和
