《电子琴》教学大纲

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时间:2018-08-23

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1、电子琴教学大纲(一)课程的性质,内容及要求本教程按循序渐进的原则,从教学生用一个指头联系非连音奏法和认识音名C,唱名do开始.通过有趣味第听、视、想、唱、弹的方法,学习电子琴的演奏技巧和乐理知识,中外名曲为30首,以供练习及演奏使用.采用线谱与简谱分开的记法以加强学生独立视五线谱的能力。(二)课时分配第一阶段章、节名称总学时讲授实验课程实习习题训练第一节一、电子琴介绍、演奏方法二、指法:1、2、3指练习211第二节指法:4、5指练习211第三节五指综合练习211第四节指法综合练习211第五节一、左手指法练习二、加节奏、和弦练习422第六节扩指练习211第七节穿指、跨

2、指练习422第八节综合练习211第九节第十节a小调音阶、小三和弦222第十一节第十二节大小三练习222第十三节第十四节综合练习622机动10合计40(三)课程内容第一节:一、电子琴结构及部件名称loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomme

3、nts,accordingtotheBank'scredit7二、演奏方法、姿势、指法名称、手基本形状、双肩和手腕、触键方法三、1、2、3指法练习四、练习曲:1、《拍皮球》2、《大象走路》3、《火车》4、《我的小猫咪咪》5、《玛丽的小羊羔》教学提示:1、防止弹琴僵硬。2、保持正确手形。3、拇指用指端的侧面触键。4、用力适中,使用不同的音色,使学生了解电子琴丰富的音色。第二节:一、4、5指法练习二、练习曲:1、《吹号》2、《小雨点》3、《划小船》4、《胖小鸭》教学提示:1、巩固非连音奏法,养成正确手形和正确的击键习惯。2、5指弱小,一定要把指端压到底,在键上站稳。3、

4、4指最无力,要多练习,力求下键果断、坚定、一下把键压到底,并站稳。第三节:一、五指练习二、练习曲:《拜扼》教学提示:手指触键是以第三关节来带动手指、上、下活动,着力点在指端,电子琴触键要求柔和、故手指不必过高抬起。第四节:一、五指法练习二、练习曲:《五指练习》教学提示:手指触键是以第三关节来带动手指、上、下活动,着力点在指端,电子琴触键要求柔和、故手指不必过高抬起。第五节:一、左手指法练习二、加节奏,和弦三、练习曲:《开球》《娃娃跳舞》《溜冰》《圆舞曲》教学提示:1、熟悉C、G、F在伴奏键盘中的位置2、注意左手和弦变化,按乐谱和弦标弹单指和弦、C、G用5、1指弹.第

5、六节:一、扩指练习二、乐曲练习:《小星星》《洋娃娃和小熊跳舞》教学提示:1、先加自动节奏,再加自动和弦伴奏2、注意扩指指法,十六分音附节奏要准确第七节:一、穿指、跨指练习二、C大调音阶三、乐曲练习:《视谱歌》《雪绒花》教学要求:1、穿指从2345指下穿过,拇指要平稳地从所穿指下通过,提前到位,垂直弹下去,不能抹指。2、跨指2345指从拇指上跨过,以拇指为支点随拇指移动,所跨指要提前到位。3、连好分句,下键柔和,轮指要连贯、手腕放松,手指很连贯地轮流下键板。第八节:一、综合练习:二、乐曲练习loanapprovalandpostcreditapprovaloffice

6、r/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit7第九节:一、a小调小三和弦弹奏二、乐曲练习:《四季歌》《蒙古小夜曲》教学提示:1、乐曲用Am、Em、Dm三个小和弦,有的小节用了两个和弦,开始先分手练习然后再合起来。2、乐曲反复时可升高八度,让学生熟悉和体会不

7、同一区的对比和变化。第十节:一、巩固a小三和弦二、乐曲练习:《樱花》《跳吧跳吧》教学要求:1、演奏要平稳、连贯性、如歌,乐曲采用顺指法。2、乐曲伴奏大、小三和弦,要安排左手指法,别弹错和弦。3、切分音节奏要弹正确,注意拍子配合。第十一节:一、大小三和弦二、乐曲练习:《新大陆交响乐曲》《小鸭子》教学提示:1、附点四分音符要弹足够时值,注意节拍的配合,没有附点不要加附点。2、切分音节奏要弹正确,注意拍子配合。3、乐曲采用了顺指、扩指、轮指、穿指、跨指技巧,要运用自如,注意弹好。第十二节:一、大小三和弦综合二、乐曲练习:《瑶族舞曲》教学提示:1、弹倚音手指要灵活的运用

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