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1、宁夏分校给人改变未来的力量nx.offcn.com2014宁夏特岗教师招聘考试：中学语文经典说课稿《春》2014-06-2009:57:41来源：宁夏中公教育 【教材分析】 今天我要说的是初中《语文》七年级(上)第四单元第十四课《春》，本单元要点是引导学生学会写景的方法，学会有感情地朗读课文。而《春》是写景抒情散文中的精品，作者以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象，并感受春天所带来的蓬勃生机与无限希望。《春》在选材上、谋篇上紧紧扣住了春天的特征，而且在语言的技巧上也充分体现了这一点。因此《春》作为第四单元第一篇是有其道理的，由
2、《春》这一课开始，继而学习后几篇课文来加深学生热爱自然的感情。 【教学目标】 (1)知识目标 1、掌握生字词。 2、学习用鲜明、准确、生动的语言，具体地、绘声绘色地描绘春天的各种景色。 3、学习作者对事物的细致观察和抓住“春天”的特点。 (2)能力目标 1、引导学生品味作者用诗一般的抒情笔调、优美的语言描绘春天。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,Jiangx
3、iCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretary
4、andrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand微博号：宁夏中公教育2014宁夏区考笔试学习群：328871808微信号：nxzgjy宁夏分校给人改变未来的力量nx.offcn.com 2、学习比喻、拟人修辞手法的运用。 3、指导学生通过朗读理清文章思路，理解文章内容，把握作者情感。 (3)情感目标：加深学生热爱自然的感情。 (1)学情分析。初一的学生已经学习过抒情散文，但具体地学习全篇都是写景的抒情散文还是第一次。因此要引导学生懂得写景要抓住景物特征，还要用准确生动
5、的语言，努力通过本课，做到在理解课文的基础上通过停顿的长短、读音的轻重、语速的快慢和语调的抑扬来传达内心感受。 (2)校情分析。我校是一所乡镇中学，农村的孩子，学习语文较被动，语感较差，语文素质的层次明显，难以用上多媒体。 【教具的使用】 收录机、小黑板、朗读带、《春江花月夜》伴奏带。 说明：(1)此设计帮助学生回忆春天美好的感受，设计一个较好的教学环境，为课文教学作情感铺垫。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectoroft
6、henewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxi
7、aCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand微博号：宁夏中公教育2014宁夏区考笔试学习群：328871808微信号：nxzgjy宁夏分校给人改变未来的力量nx.offcn.com (2)诗文预先写在小黑板上，并还要多写几则，可以轻松自然的扩大学生的知识面、扩大教学容量。 [教学程序] 1、听录音、学生静听，通过声音感受春色之美 导语引导着学生回忆春天，现在则是通过声音把学生引入春天的佳境，这样文质优美、
8、简洁明快的散文，不必像以往急着去介绍作者，熟悉文字，而应该创设一种教学环境，将学生由课前分散的注意力转换到集中的、急于求新知的心境上来，主动配合教师学。一遍、两遍，
