信息技术教室安全问题及应对策略

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1、信息技术教室安全问题及应对策略摘要：信息技术教室的安全问题是一个不可忽视的问题。在校园安全责任重于泰山的现实背景下，每一个教育教学环节都不容疏忽。在实际工作中，认真做好防火、防电、防雷、防水、防乱等基础工作，是为学生创造安全学习环境不可缺少的环节，也是保证教育教学取得良好效果的有力支撑。安全工作中也包含着思想教育，是我们培养全面发展人才的有效途径。结合教育教学实例谈安全问题及对策，使我们对教育面临的安全问题有了更清醒的认识。关键词：信息技术　安全　策略序言：安全责任重于泰山。把学生的安全放在首位

2、，是对学生的最大尊重，是对社会的最大回报，也是落实“以人为本”教育思想的切实体现。信息技术教室作为对学生进行专科教学的场所，必须把培养学生的能力、素养与安全教育及管理紧密结合起来，发挥育人、管理、保物的积极作用。问题一：防火场景：火和电是亲兄弟，有电就用可能产生火。这些年，因为电引起的火灾依然历历在目。2012年5月29日，我在给六年级上信息技术课的过程，闻到了很大的胶皮味，坐在10号和20号机器的学生也举手示意，说有胶皮味。我及时切断电源，联系学校电工进行排查。结果发现：在两排机器中间的走线盒

3、边缘，有一段3厘米用胶布缠着的线路已经老化，有被烧焦的迹象。分析：由于天气比较炎热，再加上多台机器用电量巨大，导致了老化现象的出现。如果不及时发现，会有燃烧的危险。对策：及时对机房的所有线路进行检查，发现问题和潜在隐患及时排除。特别是一些老机器，老线路。问题二：防电场景：信息技术教室离不开电。因此，用电安全就成了信息技术教室最大的安全隐患。2011年上学期，信息技术课配合五年级开展学科整合学习，组织学生上网查找资料。在辅导的过程，有一名女学生的钢笔帽从桌子上掉落了下来，几经“跳跃”最后落在了插座

4、上，事后发现是马上就要和电源里的金属片相联。这名学生正要伸手去捡，被我及时的制止。我爬到桌子底下，用塑料格尺把钢笔帽取了下来。看到潜在的危险，我的身上也惊出了一身冷汗。我及时给这名学生讲明了道理，并对全班同学进行了强调。试想当时如果不及时制止，有可以发生触电的危险。分析：由于学生安全意识淡薄，对于潜在的危险没有足够的认识。如果教师不能及时的指导、协助，是要负责任的。对策：每学期开学初和每节课的课前组织，都要对学生进行安全教育，讲清要注意的事项。同时，鼓励学生到信息技术教室尽量使用塑料材质外壳的书

5、写用具。问题三：防雷场景：我们学校处于比较空旷的位置。信息技术教室墙外不到10米就是一排高大的榆树。2012年6月的一个下午，我正在给六年级上课。伴着一阵急风，从西边上来了一大片乌云，不一会就打起了闪电，然后雷声滚滚。然后狂风大作，吹的路面上的尘土和纸片满天飞，榆树上的干枯树枝也被吹断，从树上掉落了下来，砸在方砖，把方砖都砸了粉碎。我还在心里想，这雨怎么来的这么急啊！突然，一道闪电从西南方向至上而下的劈了下来，虽然离我这里很远，但好像就在眼前。我下意识地把电源总空开搬了下来，紧密着就听见一阵震耳

6、欲聋的响声。同时，教室里又一道亮闪，然后是啪的一声，好像有什么东西崩飞了。原来，在另一条线路上的充电器已经粉身碎骨，散落一地。这一切让我先是一愣，然后是满头大汗。还好学生没有受到伤害，只是被眼前的场景吓呆了。我马上镇定下来，组织学生有序离开信息技术室，安全回到班级。然后对现场进行了安全处理。在连续不断的雷声中，我的心情久久不能恢复平静。分析：夏季是雷雨多发季节。俗话说的好：“夏季的天，小孩子的脸，说变就变。”由于雷和电相关联，如果用电设备周围有高大树木等引雷物，要特别小心。对策：细心观察天气变化

7、。如果发现有降雨出现，更要特别小心。同时，及时收听天气预报，发动学生做好“预警”。现在，学校旁边建立了一座高大的联通通讯塔，安装了专业的避雷设备，学校正好在防护半径内，同时学校也配合了避雷针，这一切保证了师生和设备的安全。但人是安全的主体，还是要保持警惕。问题四：防水场景：电和水是对“仇人”，他们相见的后果是相当严重的。计算机教室要保持相对的干燥，这样才能保证机器的良好运行和财产安全。我校的信息技术教室后门外面就是走廊的一端，那里有一个水龙头和水池。这也存在着安全隐患。2011年9月和2012年

8、3月，信息技术教室就遭受了两次“大水灾”。第一次是由于停电停水，学生用水看到没有水，就忘记关掉了水龙头，等到来水的时候，已经没有人在学校。等到第二天早晨，师生到校的时候，水已经从后门的底缝进入了信息技术教室里，近一半的桌子下面都有水，还好机器在高处问题不大。在积极处理及停用两天后，信息技术教室才投入正常使用。第二次是由于水龙头损坏，下水管堵塞，导致信息技术教室进水，恰好有教师在学校加班，在事发近半小时后及时发现。也是近一半的桌子下面有水，还好机器的问题不大。在积极处理及停用两天后，信息技术教室才