24课 欧洲的经济区域一体化 学案

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1、昌乐县及第中学高一历史学案编制：高一一部审核：赵晓红审批：张培溪时间:2012.5.8第24课欧洲经济区域一体化【课程要求】以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经合组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。【知识梳理】一、背景：①西欧有着共同的文化遗产和心里认同感，经济发展水平相近，具备一定的联合基础。②近代以来欧洲各国冲突和战争不断，给欧洲人民造成了无穷灾难和痛苦。③“二战”后欧洲国际地位一落千丈，受到来自美苏两个超级大国的控制和威胁。④西欧有识之士认识到只有走联合发展道路，最终实现欧洲统一，才能重塑昔日辉煌。⑤法、德两个欧洲大陆宿敌的和

2、解，为欧洲联合奠定了基础。（小字）二、过程：（一）欧洲共同体的建立与发展1.目的：保障自身安全，加快经济发展（补充）2.建立过程：①1951年，《欧洲煤钢共同体条约》，1952年欧洲煤钢共同体正式成立，标志着欧洲一体化的开始。②1967年，欧洲共同体成立。3.欧共体经济一体化建设（第二阶段）(1)关税同盟的建立（1968年）内容：①成员国之间逐步取消各种关税，实现贸易自由化；②对外建立起共同的关税税率。(2)共同农业政策的实施：(3)建立欧洲货币体系：稳定成员国之间的汇率。(4)欧洲统一大市场的形成：①1985年，欧共体进一步提出建立没有内

3、部边界的统一大市场，实行人员、商品、资本、劳务的自由流通。②1993年，大市场正式开始运作。（二）欧盟初具规模1.目的：为加快政治、经济一体化进程。2.成立：(1)1991年，欧共体成员在荷兰通过了《马斯特里赫特条约》。内容：①制定了实现政治、经济、货币联盟的目标，确立了分阶段实现欧洲经济和货币一体化的任务和步骤；②正式将“欧共体”改名为“欧洲联盟”。③提出建立共同的外交和安全政策，以及司法与内政事务的合作。(2)1993年欧盟正式成立。3.意义：标志着欧共体正式由一个以经济合作为主的组织转变为一个具有政治和经济双重性质的组织。欧洲一体化的

4、内容从最初的经济合作扩大到政治、经济、军事一体化，欧洲各国的合作更为广泛和紧密。4.欧元：(1)时间：①1995年定名；②2002年1月1日正式启用。(2)意义：同步思考1.法国外长舒曼说：“欧洲煤钢联营）不仅使（法德）战争是不可能想象的，而且在物质上也是不可能的”。请思考这句话的含义。2.为什么说《马斯特里赫特条约》是自1957年《罗马条约》以来最为重要的里程碑？YibinCityCitytracktrafficplanningisYibincityregionalrangewithintracktrafficsystemofoncein

5、tegration,andcitytracktrafficalsoisYibinCityCityintegratedtracktrafficsystemintheofpart,foraccurategraspcitytracktrafficresearchofobject5昌乐县及第中学高一历史学案编制：高一一部审核：赵晓红审批：张培溪时间:2012.5.8①是欧洲经济一体化进程中具有历史意义的里程碑，有利于整个欧洲经济稳定地发展；②具有欧洲身份的象征，加强了民众的认同感，使欧洲一体化成为欧洲公众参与推动的自下而上的进程。5.扩大：到200

6、7年已达27个，包括中东欧的匈牙利、罗马尼亚等国。三、欧洲一体化的影响①对欧洲各国：欧洲一体化符合欧洲的整体利益和欧洲各国的利益。欧盟各国通过让出部分国家主权建立起共同的管理和协调机制，有利于欧洲地区的经济发展、和平与稳定。②对世界格局：欧洲一体化反映了20世纪下半期经济区域化的趋势，它改变了世界格局，极大提高了欧洲在国际上的地位。3.通过欧洲一体化的学习我们从中可以得到哪些启示？【知识结构自主构建】【疑点解析】一、如何理解欧洲具有共同的历史文化遗产和心理特征？1.欧洲各国的文明都源于古希腊罗马的古典文明。文明上的同一性成为欧洲走向联合的基

7、础。2.欧洲大部分国家的成文法都是以罗马法为开端。欧洲各民族都以大体相同的方式接受了同一渊源的特征文化。3.到了中世纪，西欧国家有大体信仰了同一宗教——基督教。二、比较欧共体和欧盟的异同项目名称不同点相同点欧共体两极格局形成与美苏争霸激化的产物；是经济联盟谋求欧洲统一是欧洲政治家们的长期愿望；反映了世界经济区域集团化趋势的增强；加快了欧洲一体化的进程；都促进了世界多极化的发展，有利于欧洲乃至世界的和平与发展欧盟产生美苏“冷战”基本结束时期；是经济、政治联盟三、欧洲一体化的特点、经验和启示YibinCityCitytracktrafficpl

8、anningisYibincityregionalrangewithintracktrafficsystemofonceintegration,andcitytracktraff