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1、小学科学实验报告单 学校年级 六时间 实验名称观察植物 小组成员 实验目的观察小草和大树的相同点和不同点 实验器材小草（多种）、大树（多种）、放大镜 实验过程１、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；２、画出轮廓图；３、找出小草的相同点；４、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；并画出轮廓图；５、找出大树的相同点；６、比较小草和大树的相同点和不同点。 实验现象或实验结果１、小草的相同点：茎比较疏松、柔软、支持力较弱；２、大树的相同点：茎比较紧密、坚硬、支持力强。 ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityf
2、irst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember小学科学实验报告单 学校xx 年级 六时间 实验名称观察植物 小组成员 实验目的观察小草和大树的相同点和不同点 实验器材小草（多种）、大树（多种）、放大镜 实验过程１、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种
3、子的特点；２、画出轮廓图；３、找出小草的相同点；４、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；并画出轮廓图；５、找出大树的相同点；６、比较小草和大树的相同点和不同点。 实验现象或实验结果 ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperforminthea
4、dmissionprocedure,topreventthePartymember小学科学实验报告单学校xx 年级 六时间 实验名称鸟喙与取食小组成员 实验目的验证鸟喙的形状与功能特点是否相符 实验器材钳子、汤匙、镊子、起钉器、米粒、葵花子、橡皮虫、泡沫塑料颗粒、兔子娃娃 实验过程１、准备好器材；２、按书１３页表格要求，逐一进行实验；３、把实验结果填写在书上表格中；４、分析结果，得出结论。实验现象：在实验过程中，发现不同形状的工具可以拾取不同的物品。可是如果进行交换拾取，有的就非常困难，有的根本不能进行拾取。 实验现象或实验结果不同形状的工具能够方便的拾取不同的物品，如果工具的形状与
5、拾取的物品不符合，则拾取很困难甚至根本不能进行。 ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember小学科学实验报告单学校xx 年级 六时间 实验名称鸟喙与取
6、食小组成员 实验目的验证鸟喙的形状与功能特点是否相符 实验器材钳子、汤匙、镊子、起钉器、米粒、葵花子、橡皮虫、泡沫塑料颗粒、兔子娃娃 实验过程１、准备好器材；２、按书１３页表格要求，逐一进行实验；３、把实验结果填写在书上表格中；４、分析结果，得出结论。实验现象：在实验过程中，发现不同形状的工具可以拾取不同的物品。可是如果进行交换拾取，有的就非常困难，有的根本不能进行拾取。 实验现象或实验结果 ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".
7、IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember小学科学实验报告单学校xx 年级 六时间 实验名称用显微镜观察细菌小组成员 实验目的学会使用显微镜观察物体 实验器材显微镜、细菌玻片等 实验过程１、熟悉显微镜的使用方法（五
