【生物】安徽省合肥市蜀山区剑桥中学2014-2015学年高一（下）期中考试（文科）

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1、安徽省合肥市蜀山区剑桥中学2014-2015学年高一（下）期中考试（文科）一、选择题（60分，每小题1.5分，共40小题）1．（1.5分）（2015春•蜀山区校级期中）下列有关生命系统结构层次的叙述，正确的是（　　）　A．细菌只是细胞层次　B．高等动物和高等植物都具有器官和系统层次　C．地球上最早出现的生命形式属于最基本的生命系统　D．生态系统是最大的生命系统考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：生命系统的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次．从生物圈到细胞，生命系

2、统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．解答：解；A、细菌既属于细胞层次，又属于个体层次，A错误；B、高等动物有器官和系统层次，高等植物没有系统层次，B错误；C、地球上最早出现的生命形式属于最基本的生命系统是细胞，生命系统的最基本层次是细胞，C正确；D、生物圈是最大的生命系统，D错误．故选：C．点评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只有考生识记相关知识点即可正确答题．　2．（1.5分）（2015春•蜀山区校级期中）生物界与非生物界具有统一性，是因为（　　）　A．构成细胞的化合物在非生物界都存在　B．构成细胞的无机物在非

3、生物界都存在　C．生物界与非生物界都具有新陈代谢的功能30　D．构成细胞的化学元素在非生物界都存在考点：碳原子的结构特点．分析：生物界与非生物界的统一性与差异性：统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的．差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大．解答：解：生物界和非生物界具有统一性是因为构成细胞的各种化学元素在无机自然界中都能找到，没有一种元素是生物特有的．故选：D．点评：本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生掌握生物界与非生物界具有统一性和差异性的原因，明确统

4、一性是从元素的种类上来说的，而差异性是从元素的含量上来说的．　3．（1.5分）（2015春•蜀山区校级期中）下列能完成一切生命功能的细胞是（　　）　A．变形虫B．人的红细胞　C．人的口腔上皮细胞D．根毛细胞考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活．生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动．解答：解：A、变形虫为单细胞生物，靠一个细胞完成各种生命活动，A正确；

5、B、人的红细胞不能完成人体的一切生命功能，B错误；C、人的口腔上皮细胞不能完成人体的一切生命功能，C错误；D、根毛细胞不能完成植物的一切生命功能，D错误．故选：A．30点评：本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖．　4．（1.5分）（2015春•蜀山区校级期中）下列属于群落的是（　　）　A．池塘中所有的生物B．池塘中的一条鲤鱼　C．池塘中的所有鲤鱼D．池塘考点：群落的结构特征．分析：生物群落的概念：在同一时间内、

6、占据一定空间的相互之间有直接或间接联系的各种生物种群的集合．群落是由一定的动物、植物和微生物种群组成．解答：解：A、池塘中所有的生物包括动物、植物和微生物，是群落，A正确；B、池塘中的一条鲤鱼属于生物个体，不是群落，B错误；C、池塘中的所有鲤鱼是一个种群，C错误；D、池塘包括了生物群落和无机环境，是生态系统，D错误．故选：A．点评：本题主要考查群落的结构特征，关键是掌握群落的概念，与种群不能混淆，难度不大．　5．（1.5分）（2015春•蜀山区校级期中）鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞最简便的方法是（　　）　A．看其是否有细胞壁

7、B．看其是否有叶绿体　C．看其是否有中心体D．看其是否有高尔基体考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．30分析：动植物细胞的区别：动物细胞特有的结构：中心体（低等植物细胞也有）；植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡，并不是所有的植物细胞都有叶绿体和液泡，只有绿色植物细胞才有叶绿体，只有成熟的植物细胞才有液泡；动植物细胞共有的细胞器：内质网、高尔基体、线粒体、核糖体．解答：解：A、植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁，因此鉴定一个细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的依据是观察它是否具有细胞壁，A正确；B、叶绿体是植物细胞特

8、有的细胞器，但是只有绿色植物细胞才具有叶绿体，如植物的根细胞就没有叶绿体，B错误；C、中心体分布在低等植物细胞和动物细胞中，C错误；D、动植物细胞都是有高尔基体，D错误．故选：A．点评：本题考查细胞结构和功能，要求考生掌握动植物细胞结构的异同，明确