2014年甘肃省教师招聘考试每日一练36

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1、gs.zgjsks.com特岗教师招聘考试小学教育理论真题汇编试卷（三）一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。1.不是创设情景的教学方法是（   ）。（湘潭市） A.故事引趣            B.观察演示C.组织活动            D.引导联想2.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（   ）。（株洲市荷塘区）A.《大教学论》        B

2、.《教育漫话》C.《爱弥儿》         D.《普通教育学》3.班主任工作是从（   ）开始的。（江苏省）A．评定学生操行         B．教育个别学生C．了解和研究学生        D.组织班集体4.苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（   ）。（株洲市荷塘区）A.联想      B.幻想      C.理想       D.想象5.马洛斯的需要层次理论中最高的层次是（   ）。（广州市番禺区）A．生理需要       D.安全需要C．尊重需要          D．自我实现的需要6.

3、教育史上两大学派传统教育与现代教育的代表人物分别是（   ）。（山西省）A.凯洛夫和赫尔巴特         B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威           D.夸美纽斯和杜威7.新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式（   ）。（广州市）A.合作模式          B.平等模式C.管理模式          D.授受模式8.对残疾儿童的教育要依据（   ）的特征进行。（浙江省）A.儿童身心发展的顺序性    B.儿童身心发展的分化与互补的协调性C.儿童身心发展的统一性     D.儿童

4、身心发展的不平衡性9.德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（   ）。（广东省）A.惩前毖后，治病救人        B.言者无罪，闻者足戒C.有则改之，无则加勉        D.桃李不言，下自成蹊10.由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（   ）。（武汉市）   forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdou

5、bleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans甘肃公务员308485788

6、三支万名群291640527

7、银行考试群31492720

8、事业单位群123780564

9、农信社群161955071gs.zgjsks.comA.正强化     B.惩罚      C.负强化      D.消退  11.在呈现某一事物

10、时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为（   ）。（哈尔滨市）A.直观教学     B.启发教学   C.比较      D.变式12.理想和空想在本质上是有区别的，但都属于（   ）。（西安市）A.世界观                 B.形象思维C.想象                    D.表象13.班主任了解学生最基本的方法是（   ）。（河南新乡）A.观察法        B.谈话法       C.问卷法         D

11、.实验法14.“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（   ）。（株洲市荷塘区）A.关注学生对知识的收获        B.关注学生的情感生活和情感体验C.关注学生的健康成长          D.关注学生的道德生活和人格养成15.美国学生热衷于吸收各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。这个现象说明了（   ）。（杭州市）A.学习的实践性                 B.学习的渗透性     C.思考的独立性                 D.思想

12、的开放性二、填空题（本大题共10个小题，每空1分，共15分）在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。1.校园文化包括_______、_______和_______。（贵州省）2.1993年颁布的教育法规是_______。（海南省）3.幼儿总是通过动作才能进行思考，这处于_______阶段。（黑龙江省）4.教师与学生在人格上是_______的关系