2014年度“打非治违”专项整治工作方案

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1、2014年度“打非治违”专项整治工作方案为深入贯彻落实国家、省、市、新区关于开展安全生产领域“打非治违”专项行动文件精神,严厉打击教育系统非法违法生产经营行为,有效防范和遏制重特大安全事故,维护全系统的安全生产形势稳定,根据《关于印发<大鹏新区教育系统2014年度安全领域“打非治违”专项行动工作方案>的通知》(深鹏公共教【2014】33号)文件要求,结合我校工作实际,制定本方案。一、总体要求坚持科学发展和安全发展的理念,认真贯彻落实中央及各级政府关于加强安全生产工作的决策部署,严格按照相关精神,进一步强化校舍领域的安全监管和专项整治,以更加严密的组织方式、更加有力的打击措施、更加有效的监

2、督管理,坚决整治校舍领域的非法违法行为,及时发现和整改安全隐患,有效防范和坚决遏制非法违法行为导致的安全事故,着力构建学校安全工作的长效机制,切实维护广大师生的生命财产安全,促进学校安全工作形势持续稳定好转。二、工作目标ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictly

3、performintheadmissionprocedure,topreventthePartymember通过开展“打非治违”专项整治工作,进一步落实学校安全管理责任,落实各项预防措施,不断加强安全教育,普及安全知识,增强安全意识,全面排查整治安全隐患和薄弱环节,切实解决存在的各类安全隐患。坚决整顿治理学校交通安全事故、学生打架斗殴得到有效遏制、食品卫生事故、校舍领域不符合安全生产要求的非法违法行为,切实解决影响和制约学校安全工作的突出问题,不断加强重大安全隐患专项整治和监控,有效控制人身意外伤害事故,巩固平安校园创建成果,切实维护广大师生员工生命财产安全,维护校园稳定。三、组织领导为

4、切实加强学校“打非治违”专项行动的组织领导,确保“打非治违”专项行动取得成效,学校成立“打非治违”专项行动领导小组。组长:副组长:组员:领导小组主要负责学校“打非治违”专项行动的组织协调和具体实施工作。四、工作范围和重点内容“打非治违”重点内容:学校交通安全、食品安全、传染病防治、教育教学设施和附属设施、学校安全保卫、校园周边环境、学校实验室化学药品、消防器材设施和安全避险通道设施及场所等。五、主要任务ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefull

5、y".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember1、积极开展安全教育。学校将通过课堂教学、安全课、发放资料、专题讲座等教育方式,深入开展安全宣传教育活动;全面开展交通安全教育,教育学生及家长坚决不乘坐非法运营车辆和超员车辆。要立即提醒家长提高安全意识和监护人责任意识,坚决不租用不符合安全规定的车辆接送学生。教育提醒步行入学的学生遵守交通规则,主动

6、安全避让行驶车辆,不断增强师生乘车、校舍安全知识,同时学校要根据不同的季节和环境,对学生开展相应的安全预警教育,特别是交通安全教育、防火防水防电教育、病症预防教育、防伤害教育等,力求使学校的安全工作扎实到位,提高师生安全意识和自我保护能力。2、积极开展学校突发事件应急处理预案的演练。不断健全完善现有各项突发事件应急处理预案,学校将定期组织突发事件应急预案的演练,全面开展有针对性的突发事件发生后的急救知识与技能教育,提高师生紧急避险、自救自护的意识和能力。3、加强专项整治工作的分析研判,定期发布安全预警。要结合安全信息工作通报,校舍领域的“打非治违”工作和安全工作形势,梳理可能出现问题的重

7、点部位、重点人群,有针对性的提出防范措施,定期发布安全预警。要针对食品卫生安全、交通安全等意外伤亡事故较多的教训,提前发布安全预警,指导学校做好安全防范工作。4、防火。重点排查校内消防栓、灭火器、应急照明、安全出口标识等消防设施是否有效并安装到位;消防安全疏散通道是否畅通;校内各库房所属物品是否规范存放等。5、校舍。重点做好教室、厕所、围墙等建筑物的排查,对排查中发现的危房现象要及时修复,从而确保师生安全6、校园周边治安与交通存在的

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