【物理】四川省乐山市犍为县2014-2015学年高二下学期期中试卷

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1、四川省乐山市犍为县2014-2015学年高二下学期期中物理试卷参考答案与试题解析一、本卷共14题，每题4分，共56分．在每题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分．1．（4分）关于电磁感应现象，下列说法中正确的是（）A．闭合线圈放在变化的磁场中，必然有感应电流产生B．闭合正方形线圈在匀强磁场中垂直磁感线运动，必然产生感应电流C．穿过闭合线圈的磁通量变化时，线圈中有感应电流D．只要穿过电路的磁通量发生变化，电路中一定有感应电流产生考点：感应电流的产生条件．分析：感应电流产生的条件

2、是穿过闭合电路的磁通量发生变化，而磁通量是穿过电路的磁感线条数．解答：解：A、闭合线圈放在变化的磁场中，若线圈与磁场平行，磁通量为零，没有变化，没有感应电流产生，故A错误．B、闭合线圈在匀强磁场中垂直磁感线运动，若磁通量不变，则没有感应电流产生，故B错误．C、穿过闭合电路的磁感线条数发生变化时，则穿过闭合电路的磁通量发生变化，一定有感应电流，故C正确．D、穿过线圈的磁通量变化时，若电路闭合，产生感应电流，若电路不闭合，没有感应电流，故D错误．故选：C．点评：本题关键抓住感应电流产生的条件：一是电路必须闭合；二是磁通量必须变化，两个条件缺一不可．2．（4分）

3、穿过一个单匝闭合线圈的磁通量始终为每秒均匀增加2Wb，则（）A．线圈中感应电动势每秒增加2V20B．线圈中感应电动势每秒减少2VC．线圈中感应电动势始终为2VD．线圈中感应电动势始终为一个确定值，但由于线圈有电阻，电动势小于2V考点：法拉第电磁感应定律．分析：根据法拉第电磁感应定律E=分析感应电动势的大小，且电动势的大小与电阻无关．解答：解：磁通量始终保持每秒钟均匀地增加2Wb，则E=n=，知线圈中的感应电动势始终为2V，与线圈的电阻无关．故C正确，A、B、D错误．故选：C．点评：解决本题的关键知道感应电动势的大小与磁通量的变化率成正比，会运用法拉第电磁感

4、应定律解题．3．（4分）某正弦式交流电的电流i随时间t变化的图象如图所示．由图可知（）A．电流的最大值为10AB．电流的有效值为10AC．该交流电的周期为0.03sD．该交流电的频率为0.02Hz考点：正弦式电流的最大值和有效值、周期和频率．专题：交流电专题．分析：根据图象可以知道交流电的最大值和交流电的周期，根据最大值和有效值的关系即可求得交流电的有效值和频率．解答：解：A、C、根据图象，该交流电的最大电流为10A，周期为0.02s，故A错误，C错误；B、电流有效值：I==10A，故B正确；20D、该交流电的频率为：f=；故选B．点评：本题考查的是学生读

5、图的能力，根据图象读出交流电的最大值和周期，再逐项计算即可．4．（4分）如图所示，闭合线圈上方有一竖直放置的条形磁铁，磁铁的N极朝下但未插入线圈内部．当磁铁向下运动时（）A．线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同，磁铁与线圈相互吸引B．线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同，磁铁与线圈相互排斥C．线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反，磁铁与线圈相互吸引D．线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反，磁铁与线圈相互排斥考点：楞次定律．专题：电磁感应与电路结合．分析：当磁铁向下运动时，穿过线圈的磁通量增大，产生感应电流，根据楞次定律判断感应电流的方向；再据感应电

6、流产生的效果判断吸引和排斥．解答：解：当磁铁向下运动时，穿过线圈的磁通量向下，且增大，根据楞次定律，感应电流的磁场阻碍磁通量的增加，方向向上，则线圈中的电流方向与箭头方向相同；在据左手定则可知，磁铁对线圈有向下的斥力，即二者相互排斥，故ACD错误，B正确．故选：B．点评：解决本题的关键掌握感应电流产生的条件，以及掌握楞次定律判断感应电流的方向，再利用左手定则判断安培力的方向；此题也可据感应电流产生的效果判断更简单．5．（4分）长直导线与矩形线框abcd处在同一平面中静止不动，如图甲所示．长直导线中通以大小和方向都随时间做周期性变化的电流，i﹣t20图象如图

7、乙所示．规定沿长直导线方向上的电流为正方向．关于最初一个周期内矩形线框中感应电流的方向，下列说法正确的是（）A．由顺时针方向变为逆时针方向B．由逆时针方向变为顺时针方向C．由顺时针方向变为逆时针方向，再变为顺时针方向D．由逆时针方向变为顺时针方向，再变为逆时针方向考点：楞次定律．专题：电磁感应与电路结合．分析：根据磁场与时间的变化关系，由楞次定律可确定线圈产生的感应电流方向，再由右手螺旋定则可判定线圈所处磁场的方向，解答：解：据图乙可知，在四分之一周期内，电流变大，据右手螺旋定则可知，矩形线圈所处的磁场垂直面向里变大，即导致穿过线圈中的磁通量减大，由楞次定

8、律可知，产生的感应电流方向逆时针；同理分析可知，在﹣时间内，矩形线