2013年江苏省职业学校技能大赛 财经商贸类现代物流项目实施方案

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1、2013年江苏省职业学校技能大赛财经商贸类现代物流项目实施方案一、竞赛项目及内容（一）竞赛项目本次竞赛设现代物流中心作业、叉车作业和物流单证处理三个项目，分中职学生组、高职学生组、教师组和职工组四个组别。其中，现代物流中心作业为团体竞赛项目（三人作业项目），其它均为个人竞赛项目。参加叉车作业项目理论知识和操作技能成绩均达到60分以上的选手，加考质监理论合格后，由省质量技术监督局颁发特种设备作业人员证（叉车项目）。（二）竞赛内容及要求本次竞赛包括理论知识、操作技能两个部分。理论知识部分1．竞赛方式理论知识竞赛采用计算机答题方式进行。参赛选手用计算机，登录理论

2、知识考试系统，按要求进行答题。软件由江苏省现代物流协会提供技术支持。2．竞赛范围（1）中国物流与采购联合会物流师职业资格认证培训系列内容（约占考题的70%）参考教材：《仓储与配送实务》，适用于所有组别。（2）江苏省物流师职业资格鉴定系列教材（物流员、助理物流师、物流师）（约占考题的30%）中职学生组以物流员考核内容为考试范围；高职学生组以助理物流师考核内容为考试范围；教师组和职工组以物流师考核内容为考试范围。复习参考题另行公布，根据不同组别从中抽取50%-70%。3．题型与题量forthequalityofreviewsandreview.Article2

3、6threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans21竞赛题型由判断是非题、单项选择题和多项选择题三种题型构成。其中单选题每题0.5分，判断是非题和多选题每题1分。各组题型和题量见表1：表1各参赛组题型和题量表判断是非题单项选

4、择题多项选择题总题量中职组2510025150高职组258035140教师组254055120职工组25100251504．竞赛时间：60分钟。5．计分答题结束后，理论知识测评系统自动进行评分。理论知识竞赛满分为100分。这部分成绩中，中职学生组、高职学生组和教师组按照20%计入总成绩，职工组按照15%计入总成绩。操作技能部分现代物流中心作业项目（各组别）1.竞赛方式及岗位分工（1）竞赛方式竞赛由3名选手组成一个参赛队，根据现代物流中心作业过程中的入库、补货和出库工作流程，按要求分工协作完成竞赛。每个参赛选手担任不同的工作岗位，具体包括信息员、仓管员、操作

5、员三个工作岗位。（2）岗位分工参赛选手须严格按照以下岗位分工进行操作，对于未作岗位分工限定的作业，可以共同协作完成。信息员：在仓储管理系统中完成入库订单处理、出库订单处理和补货任务生成。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwheth

6、erviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans21仓管员：入库作业时与送货人员交接，发货作业时与接货人员交接，《入库单》和《出库单》的填写、签收及签发。2.竞赛内容信息员随机抽取一份题目，题目中包含若干入库通知单（三托盘货物）、出库通知单和补货任务单。裁判吹哨开始竞赛，参赛队按岗位分工协作，根据题目要求完成入库、补货和出库的全部内容。整个竞赛分为两个阶段，即入库作业阶段和补货与出库作业阶段，参赛队必须先完成全部入库作业后才能开始补货和出库作业，但对于每个阶段内的各项任务的作业顺序可以自行决定；在每个阶段结束后，相

7、关设备须归位，并由仓管员向裁判分别报告“入库完毕”和“竞赛完成”。（1）入库作业①入库订单处理信息员根据入库通知单录入入库订单，生成作业计划，打印入库单。②入库验收作业根据入库单，到收货理货区验收货物，如出现实收货物数量与入库单上的数量不符或质量问题时，仓管员要在入库单上注明情况，并以实际收货数量入库；仓管员在入库单上签字确认；仓管员与送货人员（由工作人员扮演）进行交接。③入库理货作业利用设备或人工从托盘存放区抬取空托盘到收货理货区，如人工抬取空托盘则必须由两个人一起搬运，而且一次只允许抬取一个空托盘；利用手持终端扫描货物标签和托盘标签完成组盘作业。for

8、thequalityofreviewsandreview.Arti